一、設計理念

　　以讀為本，注重學生的情感體驗；讀中體會，抓住關鍵詞句感受人物的內心情感。

　　二、教學目標

　　1、知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點詞語。

　　2、過程目標：引導學生抓住關鍵詞、句、段，深入理解課文，懂得課文中兩次“掌聲”的含義。

　　3、情感目標：領會人與人之間需要尊重、鼓勵，懂得要主動地關愛別人，也要珍惜別人的關心與鼓勵。

　　三、教學重難點

　　指導學生朗讀課文，了解小英的情感變化，深刻領會“掌聲”的內涵。

　　四、教學準備：多媒體課件

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬┰O置情境，導入課題

　　1、師：今天，李老師為同學們帶來了一段錄像片，想不想看？

　　2、播放有關錄像片。

　　3、短片中，給你留下印象最深的是什么？

　　4、小結：是啊，在我們的生活中，掌聲無處不在，它代表著歡迎，飽含著鼓勵，還曾經改變了一個小女孩的命運。這節課，就讓我們共同走進一個關于掌聲的故事。

　　5、板書課題。

　�。ǘ�）讀通課文，整體感知

　　l、自由讀文。

　　2、課件出示：我會讀

　　愿意  注視  困境  持久  憂郁

　　猶豫  驟然間  落下殘疾  經久不息

　　3、指名認讀，齊讀。

　�。ㄈ�）對比參讀，蓄積能量

　　1、師：讀了課文，誰來說說課文的主人公是誰？（出示小英圖片）你能用書上的句子介紹一下她嗎？

　　2、出示第一自然段。

　�。�1）齊讀。說說你感受到了什么？從哪兒感受到的？

　�。�2）配樂引讀。

　　3、課件出示：我會想

　　她總是默默地坐在教室的一角，靜靜地想：

　　4、如果你是小英的同學和朋友，你希望看到一個怎樣的小英？后來小英有沒有變成我們所希望的樣子呢？快速找到有關段落。

　　5、出示第五自然段。

　　（1）指名讀。

　�。�2）抓住省略號，想象小英還會做些什么？

　�。�3）配樂指導朗讀

　　過渡：讀到這，你心中有什么疑問嗎？讓我們和小英一起走近那天的演講課吧！

　�。ㄋ模�潛心品讀，感受愛意

　　1、課件出示：我會思

　　仔細地讀一讀課文2、3自然段，把描寫小英動作、神態變化的句子畫出來。體會一下，當時小英心里在想些什么？

　　2、出示句子

　　（1）輪到小英的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，小英立刻把頭低了下去。

　　a、男同學讀。

　　b、此時此刻，小英低下頭在想些什么？

　�。�2）小英猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。

　　a、女同學讀

　　b、理解“猶豫”。哪個詞語最能看出她的猶豫？

　　c、生活中，你遇到過猶豫的時候嗎？

　　d、此時，你體會到了什么？

　�。�3）出示句子：小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。

　　齊讀。

　　過渡：小英的每一步都像她的心情一樣沉重，就在她萬般無奈、無比痛苦的情況下，是什么帶給她勇氣和信心？請同學們默讀第四自然段，用波浪線劃出描寫掌聲的句子。

　　1、課堂上響起了幾次掌聲？分別是在什么時候響起的？

　　2、聚焦第一次掌聲

　　就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。

　　（1）這是一次怎樣的掌聲，它讓你感受到了什么？

　　（2） 現場采訪：如果此時小英就站在你的面前，會送給小英掌聲嗎？你想用你的掌聲告訴小英什么？

　�。�3）小英聽懂了我們的掌聲嗎？從哪里可以看出來？

　�。�4）小結：這是多么感人的一幕呀！你們的掌聲就是對小英最好的鼓勵。

　　（5）指導朗讀。

　　3、聚焦第二次掌聲

　　當她結束演講的時候，班里又響起了經久不息的掌聲。

　�。�1）指名朗讀。

　　（2）理解“經久不息”。

　�。�3）同學們為什么又再次送給小英掌聲？

　　4、掌聲過后，小英有什么表現？

　　（1）出示句子，齊讀。

　　小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲里微笑著走下講臺。

　�。�2）你體會到了什么？

　　師：多么可愛的同學，多么奇妙的掌聲，它改變了小英的一生。怪不得后來小英在來信中這樣寫到：

　　5、（出示來信） “我永遠也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝這掌聲。”

　�。�1）指名朗讀，談感受。

　�。�2）出示：我會寫

　　掌聲是

　　掌聲能

　�。�3）小結：人人都需要掌聲，人人都需要關愛。

　　7、出示課文最后一段。

　�。�1）女同學，請輕輕地把這段話告訴自己。（配樂）

　　（2）男同學，請真誠地把這段話告訴身邊的朋友。（配樂）

　　（3）全班同學，請大聲地把這段話告訴所有的人。（配樂）

　�。ㄎ澹┞撓祵嶋H，延伸情感

　　1、師：生活中，學習上，你得到過別人的鼓勵和幫助嗎？當時有什么感受？當別人有困難的時候，你又會怎么做呢？

　　2、觀看圖片，響起掌聲。

　　3、結束語：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。最后，讓我們在《愛的奉獻》的歌聲中結束今天的語文課。