今天好開心啊，雖說幸福的概念對(duì)我們只是一種感受，但我們都是幸福的人。

　　由于今天只有一節(jié)課，于是我先講授了第10課《幸福是什么》這篇略讀課文。

　　課前我用字詞做為導(dǎo)入，區(qū)別辛和幸，用幸組一個(gè)詞你都能組什么呢？學(xué)生舉起的手像滿地躍躍出土的芽苗。今天我們就一起來探討有關(guān)幸福這個(gè)話題，揭開課題。板書

　　因?yàn)橥�話�?duì)每個(gè)孩子來說都非常喜愛，學(xué)起來也輕松活潑。在幾個(gè)問題中我們邊讀邊答邊演，在愉快的氛圍里我們懂得了幸福要*勞動(dòng)創(chuàng)造，要做有意義的事情，要盡自己應(yīng)盡的義務(wù)……

　　你幸福嗎？你坐在明亮寬敞的教室里讀書你幸福嗎？幸福叫喊中我們一起高歌：如果感到幸福你就拍拍手……如果感到幸福你就跺跺腳……如果感到幸福你就扭扭腰，如果感到幸福你就親親嘴……哈哈，下課了……《幸福是什么》教學(xué)思考(推門課)

　　今天，我們學(xué)了《幸福是什么》這篇課文。 學(xué)生理解得很好：幸福就是盡自己的義務(wù)和能力，多做對(duì)別人有益的事情。文中三個(gè)少年在為村里的人們和林中的小動(dòng)物砌好了一口井后，為能給別人帶來方便而非常快樂。在智慧女兒的引導(dǎo)下，一個(gè)成為醫(yī)生救死扶傷;一個(gè)做了各種雜工，真誠地為人民服務(wù);一個(gè)在村里當(dāng)了農(nóng)民，種糧養(yǎng)活了許多人。他們都從實(shí)踐中懂得了“盡自己的義務(wù)”的含義。在拓展練習(xí)中，我讓學(xué)生思考：目前，你作為“學(xué)生”和“子女”。你能盡到（該盡到）哪些義務(wù)？趙聰說,他為父母鋪被,生火做飯炒菜,燒水洗腳,因?yàn)楦改阜N菜扣棚要蓋棉氈防寒,這幾天每晚要忙到半夜甚至凌晨.說著說著,我們的班長(zhǎng)突然“哇”的一聲大哭起來,她哽咽著說,她做的不好,我太能花錢了,總也管不住自己,因?yàn)閶寢寬赍X真的不容易.我趁機(jī)說“不對(duì)吧？不是說你媽媽坐在那兒玩一天就掙回錢了嗎？（這話可是她親口說他媽*的）誰知她哭得更厲害了。她說“不對(duì)！別人干我媽媽那活兒都說不好，都不干了。但媽媽為了多掙點(diǎn)錢，還在使勁干，手腕上扎的竟是刺，劃了許多小口子”她還說要為媽媽做頓飯，洗洗腳，捶垂背……。全班的孩子好像在一瞬間長(zhǎng)大了許多，都知道該怎樣盡自己的義務(wù)了。讓他們一個(gè)個(gè)說的，連我也禁不住淚光閃閃了。幸福是什么?幸福無非是體會(huì)到了人間的真情和為此萌生的深深的感動(dòng)。