《一路花香》是蘇教版第七冊課本中的一篇寓言故事。主要講了一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴它說，他知道它的裂縫，并利用裂縫澆灌出了美麗的花朵。課文告訴我們：世上每一件東西都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用起本身特點，就能充分發(fā)揮其作用。

　　“教材無非是一個例子。”多發(fā)人深省的故事啊！看到此文，我不由想到了我班的學生：幾十個孩子，各不相同，各有千秋。有的各方面遙遙領(lǐng)先，不禁有點沾沾自喜；有的表現(xiàn)平平，不急不燥；有的面臨一次次的失敗，沮喪、懊悔、痛苦；有的愁眉苦臉，看不見“勝利的曙光”，焦慮、慚愧，甚至厭學……如何利用它，讓孩子們學好課文，學出自信呢？

　　我讓學生充分自學，小組討論研究，然后提出共性的、有價值的問題共同研討。在預(yù)設(shè)與生成中，出現(xiàn)了以下的教學片段：

　　生1：“一路花香”哪兒有的？為什么以此作為題目呢？

　　師：是呀，誰能在書中找到答案？或者根據(jù)書上描述，自己說出答案？

　　生2：書上寫道：“那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這邊撒下花種，于是我們每天從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢？”

　　學生反復(fù)閱讀這段話，討論。

　　師：相信大家讀出了自己的感悟，我們進行交流吧！

　　生1：我知道了花香是因為破水罐的裂縫中漏下了水，澆灌了路邊主人撒下的花種，花兒開了，發(fā)出了一路香味。

　　生2：我覺得破水罐也有用，它澆灌了路邊的花，挑水人把它采下，插在主人的花瓶里，讓主人欣賞，聞到花香。它也在為主人服務(wù)。

　　生3：啊，這樣說，破水罐也不應(yīng)該難過啊，它也有用！

　　生4：對！好的水罐也不應(yīng)該驕傲自大！

　　生5：老師，我……我覺得這篇文章像……像……（她大概怕出丑，不敢講，我朝她點頭鼓勵）一則寓言故事。

　　師：哦，是嗎？那，什么是寓言呀？它又告訴我們什么道理呢？

　　學生努力思考著。……

　　生6：告訴我們不要像好水罐那樣驕傲自大，也不要像破水罐那樣看不起自己。

　　生7：每一樣?xùn)|西都有自己的長處與短處，不要驕傲和自卑。

　　師：大家說得真好！這確實是一則寓言，大家也從中明白了道理。聯(lián)系我們實際來說，也是這樣的。我們每個人都有長處與優(yōu)點，自己或者互相找找看。

　　生1：我的語文成績很好，還愛看書！

　　生2：我的數(shù)學成績最棒，每次考試不低于95分。

　　生3：體育是我的最愛！一到操場，我就開心。正在瀏覽《老百曉在生4：我……我愿意幫助別人。

　　（一個忸怩的平時不太講話的小女孩說。）大家想笑，但看到我鼓掌，于是也鼓掌起來！

　　生5：我不愛看書，但我喜歡跳繩。

　　生6：我也是，雖然成績不大好，但是我體育可好了！

　　……

　　師：大家都很了不起，有自己的閃光之處，都有自己的特點與長處！我們應(yīng)該怎么做呢？

　　生1：我們不要看不起自己，要發(fā)揮自己的長處。

　　生2：我們不能驕傲，要取長補短，讓自己更好。

　　生3：我知道了不能自卑。

　　……

　　師：同學們，我們每個人都是獨立的自我。我們要學會欣賞自己。也許你很自卑，其實，和別人一樣，你也是一片風景，也有陽光，也有空氣。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧，你會發(fā)現(xiàn)，天空一樣高遠，大地一樣廣大，自己有別人更美好的地方。

　　孩子們的眼里充滿了神采!