小學(xué)中年級(jí)學(xué)生如何45分鐘寫出500字優(yōu)質(zhì)作文

　　三、四年級(jí)孩子在作文上最特出的特點(diǎn)是沒有內(nèi)容，選材不夠恰當(dāng)，文章整體的結(jié)構(gòu)也不清晰，80%以上的學(xué)生作文都有這樣的情況，這就是我們常說的"只見樹木，不見森林"。

　　學(xué)而思春季新課程所倡導(dǎo)的"生活化教學(xué)"和"整體感知教育"正是針對(duì)學(xué)生以上的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)效果可謂事半功倍。

　　"生活化教學(xué)"，讓學(xué)生描述身邊的事情，在描述親身的生活體驗(yàn)時(shí)，語(yǔ)言一定是順暢自然的，在寫自己感興趣的事情時(shí)，描寫具體、描寫生動(dòng)、內(nèi)容豐富，這些問題都是迎刃而解的。

　　新課程的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生在45分鐘內(nèi)完成500字的優(yōu)秀作文，這個(gè)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于新課標(biāo)對(duì)中年級(jí)學(xué)生的要求的，但在學(xué)而思語(yǔ)文課堂的快樂學(xué)習(xí)中，80%以上的學(xué)生都可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

　　小升初階段學(xué)生如何40分鐘寫出600字優(yōu)質(zhì)作文

　　五﹑六年級(jí)學(xué)生作文重點(diǎn)在于解決主題不鮮明、立意不新穎、重點(diǎn)不突出、語(yǔ)言沒有文采等問題。

　　在學(xué)而思新課堂上，第一：通過口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練、課堂互動(dòng)、話題分享討論等內(nèi)容，提高學(xué)生表達(dá)的層次性和深度，更好地促進(jìn)學(xué)生書面表達(dá)的提高，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從寬度和深度上有提高，由此讓學(xué)生的作文主題鮮明，立意新穎、深刻。

　　第二：通過生活化的事例讓學(xué)生的作文貼近生活，寫出真情實(shí)感。

　　第三通過關(guān)鍵字教學(xué)讓學(xué)生更好的掌握寫作的方法和技巧，解決學(xué)生作文重點(diǎn)不突出，語(yǔ)言沒有文采的問題。第四我們有快速作文訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生寫作思維，優(yōu)化學(xué)生寫作過程，能有效解決學(xué)生寫作難、寫作慢的問題。經(jīng)過訓(xùn)練，最終使80﹪以上的學(xué)生可以在40分鐘內(nèi)寫出600字的優(yōu)質(zhì)作文。