課程名稱：小升初語文第一冊

　　課程性質：小學作文基礎提高課程

　　課時設置：共10次20課時,2小時/次

　　教授對象：小學五年級下學期學生

　　適用范圍：小學五至六年級學生

　　課程內容：小升初語文突破教育

　　教學目標：

　　小升初第三冊的學習，重點在于小升初面試時的方法點撥、常見考場作文的沖刺指導、

　　閱讀的方法指導和得分技巧點撥，旨在全面強化、突破，為孩子在小升初階段的學習提供更多實質性的幫助。

　　教學內容：

　　在1-6冊作文專題突破學習的基礎上，更注重強化、突破訓練，更注重結合小升初考試。包括如下幾大方面：（1）小升初面試指導，包括面試技巧、文學常識梳理補充等（2）現代文閱讀技巧強化（3）各類常見考場作文沖刺指導。

　　教學重點：

　　根據本階段孩子的學習特點--面臨小升初考試，本冊教材的教學重點在于（1）注重口頭表達的訓練（2）各類常見考場作文的沖刺訓練

　　難點突破：

　　（一）在閱讀方面，小升初考試的考察難度接近初中水平，概括、分析、表述能力是學習的難點。掌握常考知識點，結合典型試題，一一對應分析，搞清楚命題的"點"在哪里，有幾種提問方式，解答時從文章哪些地方切入，如何結合全文主旨去分析，怎樣回答，怎樣簡潔地組織好表達語言等等。通過這樣反復多次深入細致的分析，再加上針對性的強化訓練，對于文章閱讀這個難點就會有大的突破。

　　（二）在作文上，各類常見考場作文和即興作文更注重考察學生的綜合能力，是教學的難點。通過沖刺訓練，幫助學生熟悉各類常見考場作文，引導學生寫作思維，優化學生寫作過程，學生的作文在這個沖刺階段將會有質的飛躍。

　　教學方案：

　　（一）在課堂上，通過口頭表達能力的訓練，通過一系列的課堂互動、話題討論等內容，提高學生表達的層次性和深度，同時引導、拓展學生的思想認識，使學生的認識從寬度和深度上有提高。指導學生面試技巧，讓學生在小升初面試的時候游刃有余。

　　（二）通過分析歷年考題可以看出，對于文學常識的考察有超前、超寬的特點，涉及到初中的內容。但經常考察到的不外乎那么幾個作家，幾部作品。在課堂中，教師專門從成語積累、古詩詞背誦、文學常識等方面進行系統梳理，幫助識記常考的知識點，做到心中有數。

　　（三）通過快速作文訓練，引導學生寫作思維，優化學生寫作過程，幫助學生突破作文這個障礙。

　　課程銜接：

　　本冊是整個小升初教材的最后一冊，也是小升初學習沖刺的一冊。有了前面幾冊的學習，

　　這時候孩子的綜合語言能力已經得到了保障，有了扎實的基礎，而此階段正是這些能力得到

　　突破性強化的階段。與其他幾冊相比，本冊更注重文學常識、考場作文、面試技巧等方面的

　　學習和強化。教材每一個環節的設置，每一分鐘的教學都與小升初考試息息相關。從面試技

　　巧、文學常識的梳理補充、閱讀技巧的強化及各類主要的考場作文的技巧進行系統訓練，幫

　　助學生走好小升初的最后一步。

　　適用對象：

　　小學六年級下學期的學生。對于今年就要面臨小升初考試的孩子來說，建議在寒假里學

　　習非常作文訓練營，進行突破性提高，這樣，再學習本冊將有事半功倍的效果。