卷首寄語------經過六年小學語文的學習，我有不少的收獲！如果仔細審題，認真答題，我就會出色地完成下面的題目。相信自己，我能成功！

　　一、拼音（ 4分）

　　1、我會給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（2分）

　　慰藉  （  jiè   yì  jí  ）     埋怨  （  mán   mái     ）

　　入場券（ juàn    quàn   ）     削弱  （ xiāo   xuē     ）

　　2、我會按字母表的順序排列下列各字：畔　殲　蹌　佇  。（2分）

　　二、字詞（18分）

　　1、我會看拼音寫詞語、寫句子。（4＋2分）

　　d?ng  shèng    wǔ   rǔ     zhān yǎnɡ    quán  suō

　　Wǒ  men  yào  zuò  hè  ɡé  de  bì  yè  shēnɡ。

　　2、我會把下列成語補充完整，并會解釋所填字的意思，還會選擇恰當的成語填在句中的括號里。（7分）

　　應接不（    ）                 身（    ）其境

　　日（    ）月累                 （    ）燭夜游

　　神機（     ）算                同心（    ）力

　　(1) 為了讓天更藍，水更清，我們要（         ）保護地球-----人類的家園。

　　(2) 涓涓細流匯成大海。只有（            ），知識才能不斷豐富起來。

　　3、我的詞語真得很豐富。(3.5分)

　　由“江姐”聯想到的四字詞語或成語有堅貞不屈、         等;由景陽崗打虎的武松聯想到的四字詞語有         、          等;由“魯班”想到的四字詞語或成語是          、          ; 由“大興安嶺”聯想到的四字詞語或成語是           、         等。

　　4、我能用“嚴”組成不同的詞語填在下面的括號里。(1.5分)

　　（     ）要求    紀律（      ）  組織（      ）

　　三、句子（請按要求寫）（10分）

　　1、諸葛亮借到了曹操的十萬支箭。

　　擴句(至少兩處)：

　　2、花兒開了。（改成擬人句）

　　3、父親堅決地對母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。”

　　①改為反問句：

　　②改為第三人稱敘述：

　　4、我中隊全體少先隊員通過并討論了中隊活動計劃。  （用符號修改病句）

　　5、凱勒說：“一本書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活拘無限廣闊的海洋。”

　　我說：“一本書像        ，                                      ”

　　四、填空（1—5題6分，6—7題6分，共12分）

　　1、秋天，當我看到似火焰般在燃燒的楓葉時，我會用唐人詩“

　　”贊嘆。

　　2、暑假里，當我看到滿湖美麗的荷花時，我會用宋人詩贊嘆：

　　。

　　3、當春雨淅淅瀝瀝地下著時，我會脫口吟誦的詩句是：

　　。當與好朋友分別時，我最想吟誦的詩句是：                                                  。

　　4、我從三年級開始，就每天聽新聞，記新聞，這真是“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，                                              ”

　　5、讀了《時光老人的禮物》，我想借用“       　　　　　         ”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。

　　6、本學期學的課文《          》是從我國古典文學四大名著之一的《水滸傳》中節選的，其他三部名著是          、         、           。而《凡卡》則是俄國作家            的小說。課文《        》是現代作家老舍的文章，而《            》、《          》都是介紹科學知識的說明文。

　　7、鳥兒將巢安在           當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄

　　的喉嚨，唱出          的曲子，跟                應和著。

　　五、閱讀（36分）

　　一（9分）

　　大興安嶺這個“嶺字”，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多 高點的 矮點的長點的  短點的 橫著的 順著的 可是沒有一條嶺使人想起 云橫秦嶺那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，     看不完，     看不厭。每條嶺都是那么溫柔，         下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，            誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

　　1、我會給第二句加上標點符號。（2分）

　　2、我能給短文中“     ”加上關聯詞語。（2分）

　　3、我知道秦嶺的特點：                                     ；大興安嶺的特點：                                       。（2分）

　　4、“看不完”寫出了         ，“看不厭”不僅寫出“嶺”的            ；

　　更寫出“嶺”                                  。（3分）

　　二（8分）

　　老爺爺看花，一面看一面自語，嘴里低吟著什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，不少人已經穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。小學生們系著紅領巾，叫啊，跳啊，被這一望無際的花海驚呆了。

　　1、我會給文中加點的兩個字分別注音：簪　　　　系　　　　（1分）

　　2、這段話寫到的主要人物有　　　、　　　　、　　　　　、　　　　。他們共同的心情是　　　　　　　　　。（3分）

　　3、這幾類人物看花時的神情和動作能不能換一下？為什么？（2分）

　　4、這段話屬于　　　　段式，是按            來安排材料的。（2分）

　　三（19分）

　　心田上的百合花

　　在一個偏僻的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊長出了一株小小的百合，百合剛剛誕生的時候，長的和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。” 有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺起胸膛。終于在一個春天的早晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

　　百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下      著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公共場合，他們則         百合：“你不要做夢了，        你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值       是和我們一樣的。”百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的生命；我要開花，是由于自己喜歡以花束證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都在開花。”

　　在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

　　①花的種子隨著風，落在山谷，草原和懸崖邊上，到處都開滿了潔白的野百合。②百合花一朵一朵地綻開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合知道，那是極深沉的歡喜結成的淚滴。③年年春天，野百合努力地開花、結籽。

　　幾十年后，遠在百里外的人，從城市、從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未欣賞過的美，感動的落淚——觸動內心那純凈溫柔的一角。

　　不管別人怎樣欣賞，滿山的、數不盡的百合花都謹記著第一株百合花的教導：“我們要全心全意地開花。以花來證明自己的存在。”

　　1、第4自然段的順序已被打亂，我來調整。 （3分）

　　正確的順序是        、          、

　　2、我能在文中的橫線上填上所缺漏的詞語。  （2分）

　　3、讓我在本文中找出下列詞語近義或反義詞。（2分）

　　純潔（近義）——            欣賞（反義詞 ）——

　　4、短文中的“——”表示：                  （1分）

　　5、“百合花一朵一朵在綻開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合知道，那是極深沉的歡喜結成的淚滴” 我理解這句的含義。（2分）

　　6、我會寫出短文的主要內容：

　　（3分）

　　7、短文采用了         寫法，表現了百合花             的情懷。（2分）

　　8、讀了這篇文章，我想用簡潔流暢的語言寫下我的啟發。（3分）

　　六、作文（20分）

　　小學就要畢業了，六年的學習生活給我留下了難以忘懷的印象。我想以此為材料，寫篇400字以上的文章，表達自己對這段生活的懷念。（可以寫事，也可以寫人，可寫活動……要求內容具體，條理清晰，有真情實感，題目自擬。文中不寫真實的人名或地名。）