初中新生入學(xué)考試語(yǔ)文試卷

　　基礎(chǔ) 部 分

　　1. 先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按要求分類。（10%）

　　神機(jī)（    ）算   自私自（    ）   斗志（    ）揚(yáng)   陰（    ）詭計(jì)

　　滔滔不（    ）  （   ）頭喪氣     舍（    ）為人    口若（    ）河

　　（1）將上述成語(yǔ)按褒義和貶義分類。

　　①褒義詞：

　　②貶義詞：

　　（2）從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)近義詞寫(xiě)在下面。

　　（       ）——（       ）            （      ）——（      ）

　　（3）從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)反義詞寫(xiě)在下面

　　（       ）——（       ）            （      ）——（      ）

　　2. 把課題、作者和主人公用線連起來(lái)，使其具有關(guān)聯(lián)性。（6%）

　　（l）杜甫           （l）《鳥(niǎo)的天堂》           （l）桑娜

　　（2）安徒生         （2）《窮人》               （2）諸葛亮

　　（3）羅貫中         （3）《火柴的小女孩》       （3）武松

　　（4）列夫·托爾斯泰 （4）《聞官軍收河南河北》   （4）小女孩

　　（5）巴金          （5）《景陽(yáng)岡》              （5）作者

　　（6）施耐庵        （6）《草船借箭》            （6）作者和自己的朋友

　　3. 默寫(xiě)王昌齡的《出塞》詩(shī)，并按要求回答。4%

　　這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

　　閱讀 部 分

　　一、 上將與下士20%

　　喬治·華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民為了自由為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。

　　喬治·華盛頓是個(gè)偉人，但他若在你面前，你會(huì)覺(jué)得他普通得就和你一樣，一樣的誠(chéng)實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。

　　有一天，他穿著大衣獨(dú)自一人走出營(yíng)房。他所遇到的士兵，沒(méi)一個(gè)認(rèn)出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。

　　“加把勁！”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒(méi)能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來(lái)。

　　這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱華盛頓，表示感謝。

　　“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問(wèn)那下士。

　　“你問(wèn)我？難道你看不出我是這里的下士嗎？”

　　“哦，這倒真是！”華盛頓說(shuō)著，解開(kāi)大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。“按衣服看，我就是上將。不過(guò)，下次在抬重東西的時(shí)候，你就叫上我！”

　　你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。

　　1.請(qǐng)用一句話概括這則故事的主要內(nèi)容。5%

　　2.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞，下士趾高氣昂的神態(tài)就躍然紙上，請(qǐng)你也寫(xiě)兩個(gè)詞形象刻畫(huà)“那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧”的神態(tài)。5%

　　3.把劃線句子改成陳述句。5%

　　4.短文中哪個(gè)句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請(qǐng)把它用直線劃出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。5%

　　二、  麻雀和燕子20%

　　有一回，我站在院子里看見(jiàn)屋檐下邊的燕子窩。一對(duì)燕子掠過(guò)我前面飛走了，留下一個(gè)空窩。

　　燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來(lái)，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進(jìn)窩里去，接著從窩里探出頭來(lái)，還啾啾地叫呢。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一只燕子飛回來(lái)了。它鉆進(jìn)窩，一看有個(gè)生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來(lái)一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像是特意來(lái)看看麻雀似的，但馬上又飛走了。

　　麻雀一點(diǎn)也不（ hàisào ），還嘰嘰喳喳地叫著。

　　一會(huì)兒，燕子們?cè)亠w到窩上來(lái)，不知干了些什么，又飛走了。燕子不是無(wú)緣無(wú)故飛來(lái)的。每只燕子的嘴里都銜著點(diǎn)稀泥，它們把燕子窩的小門兒一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地封起來(lái)。

　　燕子飛來(lái)又飛去，燕子窩也就越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見(jiàn)麻雀的脖子，一會(huì)只看見(jiàn)它的小腦袋，再過(guò)一會(huì)兒只能看見(jiàn)它的嘴，到后來(lái)什么也看不見(jiàn)了。因?yàn)檠嘧觽儼崖槿竿晖耆�全給封在窩里了。這時(shí)，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。

　　1.請(qǐng)為下列詞語(yǔ)注音：4%

　　屋檐（             ）     hàisào（         ）

　　2.讀讀短文，聯(lián)系上下文內(nèi)容，展開(kāi)想像，寫(xiě)一個(gè)句子：4%

　　①“麻雀一點(diǎn)也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著。”好像在說(shuō)：

　　②“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈”好像在說(shuō)：

　　3.這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)什么道理:    4%

　　4.你覺(jué)得小燕子還可以采用什么辦法對(duì)付麻雀？ 4%

　　5. 你對(duì)小燕子和麻雀分別有什么評(píng)價(jià)？4%

　　三、互聯(lián)網(wǎng)到底是什么      20%

　　互聯(lián)網(wǎng)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺(tái)電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺(tái)電腦上，也能為其他一臺(tái)或幾臺(tái)電腦提供服務(wù)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

　　那么互聯(lián)網(wǎng)的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在互聯(lián)網(wǎng)上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫(xiě)信。互聯(lián)網(wǎng)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛(ài)，它越來(lái)越多的被人們接受，使用。將來(lái)，終有一天它會(huì)像用電一樣普及。

　　我們?cè)趺吹轿覀兿肴サ牡胤娇纯茨豞__很簡(jiǎn)單，先要準(zhǔn)備好上網(wǎng)必需的設(shè)備___      網(wǎng)卡、modem___ 電話___ 它們連接好，我們就可以上網(wǎng)了。在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的相應(yīng)地方輸入正確的網(wǎng)址。你就可以了解到許多的信息了。

　　我們同自己的網(wǎng)友交流可以登陸到各種網(wǎng)絡(luò)聊天室，或者用ICQ和OICQ聊天，用E-mail（電子郵件）發(fā)信收信可是方便，快捷。總之，互聯(lián)網(wǎng)讓我們生活變得更加快捷方便了。

　　另外，在網(wǎng)上我們還可以聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)上學(xué)校，購(gòu)買東西呢！快來(lái)吧，互聯(lián)網(wǎng)等著大家，要快哦！

　　1.請(qǐng)?jiān)诒疚牡谌�段空格處填上恰�?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)2%

　　2.根據(jù)本文的介紹，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是互聯(lián)網(wǎng)？  3%

　　3.短文告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)可以幫助我們做些什么？6%

　　4.爸媽給我新買了一臺(tái)電腦，我好奇的想上互聯(lián)網(wǎng)上了解中同學(xué)們豐富的課余生活，我該如何進(jìn)入？5%

　　5. 假如我們學(xué)校周圍有很多網(wǎng)吧，你該如何正確對(duì)待？4%

　　寫(xiě) 作 部 分40%

　　俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高，在生活中我們與周圍的人少不了相幫互助，請(qǐng)記敘與同學(xué)合作的一件小事，要求思想健康，中心明確，字?jǐn)?shù)在四百字以上，題目自擬。40%