一、知識(shí)積累。8%

　　⒈默寫(xiě)：3%

　　①                                                 ，不拘一格降人才。

　　②風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，                                                           。

　　③                                           ，千里江陵一日還。

　　2.在空格處加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子通順?lè)�合情景�?%

　　很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（      ）多讀多寫(xiě)，作文（     ）會(huì)有進(jìn)步。

　　3.成語(yǔ)接龍。4%

　　例：堅(jiān)韌不拔——拔刀相助——助人為樂(lè)——樂(lè)極生悲——悲歡離合

　　言行不一 ——                   ——                    ——                  ——

　　二、閱讀理解。40%

　　㈠濫竽充數(shù)6%

　　齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，泯王立，好一一聽(tīng)之，處士逃。

　　4.南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?2%

　　答：

　　5.齊泯王聽(tīng)吹竽，喜歡一個(gè)一個(gè)獨(dú)奏，南郭處士為什么要逃走?2%

　　答：

　　6.南郭處士逃走后，你認(rèn)為他會(huì)去做什么?2%

　　答：

　　㈡上將與下士9%

　　喬治·華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民為了自由為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。

　　喬治·華盛頓是個(gè)偉人，但他若在你面前，你會(huì)覺(jué)得他普通得就和你一樣，一樣的誠(chéng)實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。

　　有一天，他穿著大衣獨(dú)自一人走出營(yíng)房。他所遇到的士兵，沒(méi)一個(gè)認(rèn)出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。

　　“加把勁！”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒(méi)能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來(lái)。

　　這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱華盛頓，表示感謝。

　　“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問(wèn)那下士。

　　“你問(wèn)我？難道你看不出我是這里的下士嗎？”

　　“哦，這倒真是！”華盛頓說(shuō)著，解開(kāi)大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。“按衣服看，我就是上將。不過(guò)，下次在抬重東西的時(shí)候，你就叫上我！”

　　你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。

　　7.請(qǐng)用一句話概括這則故事的主要內(nèi)容。2%

　　8.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞，下士趾高氣昂的神態(tài)就躍然紙上，請(qǐng)你也寫(xiě)兩個(gè)詞形象刻畫(huà)“那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧”的神態(tài)。                                            2%

　　9.把劃線句子改成陳述句。                                                                    2%

　　10.短文中哪個(gè)句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請(qǐng)把它用直線劃出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。3%

　　(三)  麻雀和燕子16%

　　有一回，我站在院子里看見(jiàn)屋檐下邊的燕子窩。一對(duì)燕子掠過(guò)我前面飛走了，留下一個(gè)空窩。

　　燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來(lái)，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進(jìn)窩里去，接著從窩里探出頭來(lái)，還啾啾地叫呢。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一只燕子飛回來(lái)了。它鉆進(jìn)窩，一看有個(gè)生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來(lái)一群燕子。它們急急忙忙地直

　　飛到窩邊，好像是特意來(lái)看看麻雀似的，但馬上又飛走了。

　　麻雀一點(diǎn)也不害臊，還嘰嘰喳喳地叫著。

　　一會(huì)兒，燕子們?cè)亠w到窩上來(lái)，不知干了些什么，又飛走了。燕子不是無(wú)緣無(wú)故飛來(lái)的。每只燕子的嘴里都銜著點(diǎn)稀泥，它們把燕子窩的小門(mén)兒一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地封起來(lái)。

　　燕子飛來(lái)又飛去，燕子窩也就越堆越大，小門(mén)卻越縮越小。起先還看得見(jiàn)麻雀的脖子，一會(huì)只看見(jiàn)它的小腦袋，再過(guò)一會(huì)兒只能看見(jiàn)它的嘴，到后來(lái)什么也看不見(jiàn)了。因?yàn)檠嘧觽儼崖槿竿晖耆�全給封在窩里了。這時(shí)，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。

　　11.請(qǐng)為下列詞語(yǔ)注音：4%

　　燕子（                           ）       小門(mén)兒（                           ）

　　12.讀讀短文，聯(lián)系上下文內(nèi)容，展開(kāi)想像：4%

　　①“麻雀一點(diǎn)也不害臊，還嘰嘰喳喳地叫著。”好像在說(shuō)：

　　②“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈”好像在說(shuō)：

　　13.這個(gè)故事說(shuō)明                                       2%

　　14.你覺(jué)得小燕子還可以采用什么辦法對(duì)付麻雀？ 2%

　　15. 你對(duì)小燕子和麻雀分別有什么評(píng)價(jià)？4%

　　㈣互聯(lián)網(wǎng)到底是什么9%

　　互聯(lián)網(wǎng)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺(tái)電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺(tái)電腦上，也能為其他一臺(tái)或幾臺(tái)電腦提供服務(wù)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

　　那么互聯(lián)網(wǎng)的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在互聯(lián)網(wǎng)上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫(xiě)信。互聯(lián)網(wǎng)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛(ài)，它越來(lái)越多的被人們接受，使用。將來(lái)，終有一天它會(huì)像用電一樣普及。

　　我們?cè)趺吹轿覀兿肴サ牡胤娇纯茨?nbsp;      很簡(jiǎn)單，先要準(zhǔn)備好上網(wǎng)必需的設(shè)備        網(wǎng)卡、modem         電話          它們連接好，我們就可以上網(wǎng)了。在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的相應(yīng)地方輸入正確的網(wǎng)址，你就可以了解到許多的信息了。

　　我們同自己的網(wǎng)友交流可以登陸到各種網(wǎng)絡(luò)聊天室，或者用ICQ和OICQ聊天，用E-mail（電子郵件）發(fā)信收信可是方便，快捷。總之，互聯(lián)網(wǎng)讓我們生活變得更加快捷方便了。

　　另外，在網(wǎng)上我們還可以聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)上學(xué)校，購(gòu)買(mǎi)東西呢！快來(lái)吧，互聯(lián)網(wǎng)等著大家，要快哦！

　　16.請(qǐng)?jiān)诒疚牡谌�段空格處填上恰�?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)2%

　　17.根據(jù)本文的介紹，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是互聯(lián)網(wǎng)？    2%

　　18.短文告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)可以幫助我們做些什么？3%

　　19.爸媽給我新買(mǎi)了一臺(tái)電腦，我好奇的想上互聯(lián)網(wǎng)上了解中同學(xué)們豐富的課余生活，我該如何進(jìn)入？2%

　　三、作文。40%

　　20.請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚�(gè)作文題中任選一個(gè)完成，要求思想健康，中心明確，字?jǐn)?shù)在四百字以上，題目自擬。40%

　　①又到暑期長(zhǎng)假，你會(huì)怎樣花費(fèi)爸爸媽媽給你的零花錢(qián)呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇小作文告訴我們。

　　②俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高，在生活中我們與周圍的人少不了相幫互助，請(qǐng)記敘與同學(xué)合作的一件小事。

　　四、知識(shí)運(yùn)用。12%

　　21.小明剛從外地轉(zhuǎn)到潮州讀書(shū)，這天他參加集體活動(dòng)但中途掉隊(duì)了，心里非常焦急，這時(shí)他向你問(wèn)路，請(qǐng)你簡(jiǎn)要地告訴他：從潮州西湖正門(mén)回城南中學(xué)應(yīng)該怎么走？4%

　　22.有時(shí)我們看到某種情景，會(huì)自然的聯(lián)想起某位詩(shī)人的詩(shī)句、文句或民間俗語(yǔ)。那么，在以下兩個(gè)情境中，你會(huì)聯(lián)想起什么詩(shī)句來(lái)豐富你的語(yǔ)言呢？4%

　　①同窗六年的同學(xué)即將分別，同學(xué)們互贈(zèng)留言，這時(shí)你可以借用詩(shī)句來(lái)表達(dá)心中的情感。如：引用詩(shī)句                                                    來(lái)表達(dá)                                                        。

　　②外地朋友來(lái)到潮州，讓你為他們做做小導(dǎo)游，看到家鄉(xiāng)的                                                            景點(diǎn)的景色，你可以引用詩(shī)句                                                      。

　　23.仿寫(xiě)完成句子4%

　　①下面是一個(gè)比喻句，請(qǐng)仿照例句，運(yùn)用比喻，另寫(xiě)一個(gè)句子。

　　例句：一棵樹(shù)，是一艘大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。

　　仿寫(xiě)：一本書(shū)，是一把智慧的鑰匙，為成功開(kāi)啟大門(mén)。

　　仿寫(xiě)：

　　②我們學(xué)過(guò)很多詞語(yǔ)、詩(shī)句可以用來(lái)描繪絢麗繽紛的四季景色，請(qǐng)從中擇取一二完成語(yǔ)段。

　　看哪，大自然彩妝翩翩：或是草長(zhǎng)鶯飛，隨處感受“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的生趣；或是                                                                                     或是楓葉似火，極力展現(xiàn)“霜葉紅于二月花”的絢爛；或是