教學內容：

　　教材練習四5~9.

　　教學目標：

　　1.      通過加減口算,使學生比較熟練地掌握口算方法.

　　2.      進一步鞏固應用題的解題方法,指導學生正確選用條件計算所求問題.

　　教學過程:

　　一、計算練習。

　　1. 練習四5。

　　1)      先估計一下下面每題的得數各是幾十多，說說你是怎樣想的?

　　2)      口算出結果并與估計的結果進行比較，集體訂正

　　2  練習四4。

　　1)      獨立完成，集體交流。

　　2)      補充六道題，先說出每道題的運算順序是什么，再計算.

　　6+(6+4)                  89—(26—20)

　　87—10—5                9+(48—7)

　　二.應用題練習。

　　1.練習四7。

　　1)出示第7題的統計表，說說從這張統計表中你知道了什么?

　　2)如果要求“小明比小紅多跳幾下”應選擇什么條件?(學生解答，。集體交流)

　　3)如果要求“小紅比小華少跳幾下’’應選擇什么條件?(學生解答，集體交流)

　　4)你還能提出什么問題?(學生獨立提問題解答,集體交流.)

　　2.練習四8。

　　1)出示第8題，說說從圖中你知道些什么?(有50名同學加入少先隊，有54條紅領巾夠不夠?)

　　2)“有50位同學加入少先隊，54條紅領巾夠不夠”為什么?

　　3)“你知道紅領巾多多少條嗎?”怎樣算?為什么這樣算?

　　3.練習四9。

　　1)出示第9題，指名說圖題。

　　2)一共拿來40個鼠標，有46臺電腦，這些鼠標夠不夠?為什么?(40<46，所以不夠)

　　3)你能提出什么問題?

　　(學生獨立提問解答，集體交流。)

　　三. 作業布置。

　　四.教學后記:通過賽一賽的練習形式,調動學生的學習興趣.