教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有感情地、有個(gè)性地朗讀課文。

　　2、掌握課文內(nèi)容，憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)哪吒為民著想、敢斗邪惡的精神。

　　3、能按事情發(fā)展的順序說(shuō)出哪吒鬧海的故事。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、課文內(nèi)容，憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)哪吒為民著想、敢斗邪惡的精神。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)性化朗讀感悟，體會(huì)哪吒勇敢，正義的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　二、精讀課文。

　　⒈第一自然段：

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段主要說(shuō)什么？

　　⑶理解"稱霸一方"、"作惡多端"？

　　⑷說(shuō)話：用因?yàn)?hellip;…所以……將這一段的兩句話連起來(lái)。

　　⑸小結(jié)：這一自然段主要寫(xiě)東海龍王父子做壞事害老百姓，哪吒決心治他們。這是他要去鬧東海的原因。

　　⒉第二自然段：

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段主要說(shuō)什么？

　　⑶畫(huà)出表示哪吒動(dòng)作的詞語(yǔ)。（板書(shū)：跳進(jìn)取下擺掀起）

　　這些詞和課題中哪個(gè)詞兒聯(lián)系的十分緊密？

　　⑷東海龍王怎么樣了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看會(huì)怎么樣？請(qǐng)看書(shū)上的插圖。

　　⒊第3自然段：（結(jié)合看圖）

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段主要說(shuō)什么？

　　⑶什么叫"機(jī)靈"？小哪吒的機(jī)靈表現(xiàn)在哪里？你們看小哪吒是多么勇敢，哪個(gè)夜叉根本不是他的對(duì)手，一下子就打死了他。這么一來(lái)，龍王怎么了？請(qǐng)看第4自然段。

　　⒋第4自然段

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段主要說(shuō)什么？

　　⑶哪吒與三太子的戰(zhàn)況如何？你能把他們交戰(zhàn)的情景像講故事一樣講出來(lái)吧？

　　⑷畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ)，練讀。

　　⑸小結(jié)：2～4自然段描寫(xiě)了哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)，掀起滔天巨浪，打死三太子，處治你龍王，為百姓出氣。

　　齊讀2～4自然段。

　　⒌第5自然段

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段主要說(shuō)什么？

　　⑶小結(jié)：這一自然段寫(xiě)哪吒鬧海的結(jié)果。

　　⒍齊讀全文。

　　三、總結(jié)全文：

　　這是一篇深化故事，寫(xiě)小哪吒大鬧東海，制服龍王，使人們有過(guò)上了太平的日子的事，表現(xiàn)了哪吒為人民著想，對(duì)惡勢(shì)力敢于斗爭(zhēng)而獲得勝利的可貴精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)