北京多數的民辦中小學都在苦覓校長。更有幾所老牌的民辦校開出了年薪50萬元的誘人籌碼等待賢才；海淀一所老牌民辦校甚至動用了獵頭公司覓賢良。但是，一方面，一個又一個校長人選懷著期許等待加盟民辦校，另一方面理想的人選又總難被民辦校敲定。

　　在北京，民辦中小學的發展是最近20多年的事。在公立校一統天下的北京，被賦予了“教育重要組成部分”地位的民辦校遠遠不能與公立校比肩。目前北京百所民辦校中，具備了可持續發展的實力的民辦校不到20所。民辦校要發展，遴選優秀的校長就成了共同面臨的課題。

　　當前，民辦校尚不具備完善的校長培養機制。公立校所屬的區縣教育工委有一套完整的校長培養計劃，公立校在任校長也有意識地培養接班人。民辦校校長人選則無緣于政府的培養，在任校長也無權遴選接任校長。自己培養不了就得瞄著公立校即將退休的校長們。在任的公立校校長當然不會輕易放棄公職，所以民辦校只能寄望于即將退休的公立校校長。然而并非每一位公立校校長都適合擔任民辦校校長，只有具備一定的辦學思想、具有辦學的市場意識、具有一定活動能力和區域影響力、能處理好與辦學人關系的公立校校長才是適合的人選。這樣的“有效人選”并不多，加之百所民辦校都盯著，所以造成了民辦校“苦覓”校長的局面。

　　有意思的是，部分民辦�？嘁挼男ｉL在民辦校度過的“蜜月期”大都不算長。一所民辦校8年之內換掉了5位校長。

　　民辦校集體苦覓公立校校長凸顯了民辦教育發展的無奈。事實上，民辦校寄望于一位知名的公立校校長改變一所學校的命運是不現實的，“一位好校長就是一所好學校”的名言在民辦校容易水土不服。在公立教育強大的北京，民辦校辦學人必須具有更高的戰略眼光，更強的市場意識，更強的特色辦學意識，才有可能立足和發展。