教學內容：教材第4l頁實踐活動"男、女生的脈搏"。

　　教學要求：

　　1、使學生經歷統計活動的過程，能進行簡單的收集數據和統  計，學會根據實際問題求簡單的平均數。

　　2、培養學生相互合作、交流的能力，提高學生的實踐能力。

　　教學重點：組織學生參與實踐活動，從中體會統計的過程和作用。

　　教學難點：學生自測脈搏。

　　教具準備：秒表一只、小黑板。

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1、我們已經學習了求平均數的問題。誰來說一說怎樣求幾個數的平均數？

　　2、出示：下面是第一組男、女學生的數學成績，比較男、女生的平均成績，看誰高？

　　男生：95、80、90、85、95。

　　女生：100、80、85、95。

　　指名學生板演。

　　集體訂正。提問：求男生的平均成績為什么除以5，求女生的平均成績為什么除以4？

　　二、提出問題

　　1．我們已經學習了統計表和求平均數。你能知道我們班里男生和女生的脈搏，誰跳得快些嗎?  哪位同學大膽猜測一下，男生的脈搏跳得快還是女生的脈搏 跳得快?你猜測時是怎樣想的?

　　2．這節課我們就來解決這個問題。(板書課題)現在大家討論 一下，這個問題可以怎樣解決?(得出求平均數的方法)

　　三、分組活動

　　1．以小組為單位，收集每人1分鐘脈搏次數，填入課本中的表里。

　　2．組織學生分組活動，由教師計時，組長主持每人測脈搏并填在表里， 再讓學生求自己小組里男生、女生平均1分鐘脈搏跳多少次，并在組內 交流比較男、女生脈搏跳動次數，看誰跳得快些。

　　交流匯報。

　　3．各組匯報男、女生人數和男、女生脈搏跳動總次數，要求學 生自己求班內男生和女生脈搏跳動的平均次數。

　　4．請大家比較一下，你發現結論怎樣?前面的猜測對嗎?

　　四、課堂小結

　　五、布置作業

　　說課材料：

　　說內容：

　　《男、女生的脈搏》是小學數學教材第八冊（蘇教版）第41頁的內容。

　　說教學目的：

　　本節課的教學要求是①使學生經歷統計活動的過程，能進行簡單的收集數據和統  計，學會根據實際問題求簡單的平均數。②培養學生相互合作、交流的能力，提高學生的實踐能力。

　　說教學重點、難點：

　　本節課的重點是組織學生參與實踐活動，從中體會統計的過程和作用。難點是學生自測脈搏。

　　說教具準備：

　　本節課的教具主要是秒表一只，用于計時；小黑板2塊，用于復習舊知和布置作業。

　　說教學思路：

　　本節課分為三個部分：首先是求平均數的復習，采用提問練習的方式，進一步熟悉求平均數的方法，為下面比較男、女生的脈搏作好準備。然后是提出問題，引起學生解決問題的興趣。接著，引導學生分組活動，自主解決問題，從中感受到運用數學知識解決問題的樂趣。最后是課堂總結和作業。

　　說教法和學法：

　　組織實踐活動，首先要提出實際問題，激發學生學習的積極性。接著讓學生討論怎樣解決問題，得出具體方法。然后組織學生分組活動，收集幾次數據，求出男、女生脈搏的平均數各是多少，并在小組內交流。最后在全班交流，得出男、女生脈搏誰跳得快的結論。