教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)：

　　1、數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50

　　數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù)

　　數(shù)出末尾是0的數(shù)

　　2、看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大小：教師撥數(shù)，指名比較兩個數(shù)的大小，并說明原因。“你是怎樣想的？”

　　想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，就看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，則這個兩位數(shù)就大。

　　（注：如果學(xué)生一下不能說出來，則可放到后面教學(xué)比較數(shù)的大小時再提出來。）

　　（二）新授：

　　1、教學(xué)例七：

　　（1）教師出示幻燈片（百數(shù)圖）

　　（2）學(xué)生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點？”（指名回答）

　　教師舉個例子，引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點。

　　（板書：橫看、豎看、斜看）

　　特點：①第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。

　　②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同。

　　③從右上到左下一行數(shù)中（10除外），十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9，而個位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸遞減到1。

　　（3）學(xué)生動手獨立填寫表格。

　　（4）再觀察，這個數(shù)位順序表有什么特點？

　　2、練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答。如：“第4行第8個數(shù)是多少？”（48）

　　同桌2人模仿提問題，每個小朋友都喲啊提問題。要求每人提2個以上的問題。

　　3、按要求38頁，給指定的數(shù)涂顏色。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律？

　　（三）課堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)八第1題、第7題。師生一起對答案。

　　（四）板書設(shè)計：

　　數(shù)的順序

　　觀察、找特點： 橫看

　　豎看

　　斜看

　　教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

　　2、初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　3、初步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。

　　教學(xué)重點：1、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

　　2、初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　教學(xué)難點：1、初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

　　2、初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。