教學(xué)要求：

　�。薄⒁�求通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用自己喜歡的方法正確、快速地進(jìn)行計(jì)算。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及與他人合作、交流的優(yōu)良品質(zhì)。

　�。�、通過(guò)練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能用幾種不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)滲透用多種方法解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠用不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件一套 口算卡片多張

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本練習(xí)

　�。薄� 聽(tīng)算�。ㄒ曀悖�

　　13－9　　　17－9　　　12－9　　　15－9

　　18－9　　　14－9

　�。ㄈ�班齊聽(tīng)）

　　1）、集體訂正

　　2）、評(píng)講：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：18－9＝？你是怎么想的？

　　把你的想法用小棒擺一擺，并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)（邊擺邊說(shuō)）

　　3）、指名學(xué)生說(shuō)自己的算法，還有不同的想法嗎？

　�。▽W(xué)生口答，教師板書(shū)）

　　4）你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法再把18－9等于幾說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)。

　　2、看圖寫(xiě)算式　　◎◎◎◎　　　◎◎◎

　　◎◎◎◎◎　　◎◎◎

　　（指名板演，全班齊練）

　　板書(shū)：9＋6＝15

　　6＋9＝15

　　15－6＝9

　　15－9＝6

　　3、算一算

　　第14頁(yè)的第5題

　　要求：先同組的同學(xué)互相的說(shuō)一說(shuō)，然后再列出算式

　　最后集體訂正，對(duì)于全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

　　4、比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快，口答

　　教師拿出準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)抽拉卡片或數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，教師隨意抽拉或轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生口答出得數(shù)

　　二、出示課件（第14頁(yè)的第6題和第8題）

　　要求：1）先讓學(xué)生看圖說(shuō)圖意

　　2）再指名說(shuō)圖意

　　3）再列式計(jì)算，并與你的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？

　　三、練習(xí)

　　學(xué)生完成書(shū)中第7題

　　回家寫(xiě)一個(gè)十幾減九的算式，給媽媽說(shuō)一說(shuō)，你是怎么算的，能說(shuō)出幾種方法就說(shuō)幾種，比一比，看誰(shuí)說(shuō)的方法又多又好。