教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境：

　　星期天，小花和媽媽要去游樂場，在游樂場的門口貼著一張海報：如果哪一位小朋友過了下面的難關，可以免費進入游樂場。小朋友你們愿意和小花一起闖關嗎？

　　二、自主探究：

　　1、看誰算的正確？

　　57+12＝ 40+38＝ 16+52＝ 23+72＝

　　36+47＝ 28+59＝ 8+75＝ 43+37＝

　　24+68＝ 19+49＝ 85+9＝ 18+47＝

　　2、算一算姐姐和妹妹兩人共有各種照片的張數。

　　單人照雙人照冬裝照夏裝照表演照

　　姐姐（張）1924222617

　　妹妹（張）2118233720

　　合計（張）

　　3、第15頁的第8題，分組完成。

　　4、那兩個數相加得和是100？請寫出算式，寫得越多越好。

　　38 40 27 60 85 62 73 50 15

　　開放題、第15頁第10題。

　　第（2）小題有多種答案，鼓勵學生積極思考。第（3）小題需要選最便宜的兩種玩具并計算其價錢，實際上也是讓兩個數相加得和最小。使學生從小學會計劃開支。

　　課后小結：

　　教學目標：

　　知識點：1、通過對兩位數加兩位數的練習，使學生進一步理解筆算加法的算理。能正確的進行計算。

　　2、能用所學知識解決實際問題。

　　能力點：提高學生的計算的能力和運用知識解決問題的能力。

　　德育點：對學生進行細心計算反復檢查好習慣的培養(yǎng)。

　　教學重點：能正確筆算兩位數加兩位數。

　　教學難點：提高學生的計算的能力和運用知識解決問題的能力。

　　教學模式：“自主探究”教學模式。