教學內容：小數的數位名稱、數位順序、讀法和寫法

　　教前準備：課件

　　教學過程：

　　一、創設情境 營造氛圍

　　1、 復習整數的數位順序和相鄰單位間的進率。完成表格中的整數部分。

　　2、 整數部分我們已經學過了，你想知道小數部分是怎樣的嗎？

　　二、民主協商 確定目標

　　共同商定學習目標：認識小數部分的各部分名稱、數位順序和相鄰單位間的進率。

　　三、嘗試探索 建立模型

　　1、 教學數位和數位順序。

　　（1） 自己任寫一個小數，說出它的整數部分和小數部分。

　　（2） 看著小數說一說：表示十分之幾的數是在小數點右邊的第一位，這一位就是十分位，它的計數單位是十分之一；表示百分之幾的數是在小數點右邊的第二位，這一位就是百分位，它的計數單位是百分之一；表示千分之幾的數是在小數點右邊的第三位，這一位就是千分位，它的計數單位是千分之一。

　　（3） 讀一讀：P120第7行——P121第4行。

　　（4） 填一填：10個0.001是（ ），10個0.01是（ ），10個0.1是（ ）。從中你知道了什么？

　　（5） 小結：小數部分每相鄰兩個計數單位間的進率是10，整數部分的“1”和小數部分的十分間的進率也是10，小數和整數一樣，每相鄰兩個計數單位間的進率都是10。

　　（6） 指導學生看整數、小數的數位順序表，要求把表格填完整。

　　（7） 質疑。

　　2、 小數的讀法和寫法。

　　（1） 小數的讀法：整數部分按整數的讀法讀，如果是0就讀“零”；小數點讀作“點”；小數部分按順序讀，把每個數字都讀出來。

　　（2） 小數的寫法： 整數部分按整數的寫法讀，如果是“零”就寫0；小數點寫在個位右下角，要寫成圓點，不能寫成“，”或“、”；小數部分按順序寫，把每位都寫出來。

　　3、 小數和帶小數

　　（1） 整數部分是0的小數叫純小數，如：0.3 0.23

　　（2） 整數部分不是0的小數叫帶小數，如1.45 10.3

　　（3） 任意寫出3個純小數和3個帶小數。

　　4、 小結：你知道了哪些有關小數的知識？

　　四、鞏固深化 拓展延伸

　　1、 基本練習

　　（1） 小數點右邊第一位是（）位，第二位是（）位第三位是（）位。

　　（2） 10個0.01是（ ），10個0.001是（ ），（）個0.1是1，（）個0.0001是0.001,0.1是（）個0.01.

　　（3） 0.7里面有（）個十分之一，0.12里面有（）個百分之一，（）個千分之一0.075。

　　（4） 0.74是由（）個十分之一和（）個百分之一組成的；8.2是凡（）個一和（）個十分之一組成的；0.106是由（）個十分之一和（）個千分之一組成的；36.59是由3個（）、6個（）、5個（）、9個（）組成的。

　　2、 綜合練習P122、5，6

　　3、 總結：這節課我們學習了什么？

　　你還想說些什么？

　　教學目標： 使學生認識小數的數位名稱、數位順序，掌握小數每相鄰兩個計數單位章的進率和小數的組成；使學生能正確地讀寫小數。

　　教學重點：小巧玲瓏數的數位名稱和數位順序

　　教學難點：小數每相鄰兩個計數單位間的進率