教具準備：實物投影

　　教學過程：

　　一、創設情境，引入新課。 生活中的數學問題真有趣，稍不認真分析，就會算錯。這樣的問題在我們身邊還有，你想學嗎？

　　二、探究新知，講授新課。

　　1、出示118頁例2主題圖。

　　2、找學生讀題，理解題意。

　　3、在小組里交流，并匯報。

　　4、小路的兩端都是場館，還需不需要栽樹呢？

　　三、鞏固練習、形成能力：

　　1、一座長180米的大橋，每隔30米安裝一盞路燈。

　　（1）兩端要安裝，需路燈幾盞？

　　（2）兩端不安裝，需路燈幾盞？

　　2、119頁做一做1。

　　3、119頁做一做2。

　　四、總結： 這節課，你有什么收獲？

　　五、作業：

　　六、板書設計：第2節 數學廣角-植樹的學問（二）

　　60÷3=20 20-1=19 19×2=38

　　答：一共要栽38棵樹。

　　教學目標：

　　1、知識與技能目標： 用線段圖分析實際生活中的數學問題。

　　2、過程與方法目標： 培養學生運用數學知識正確解決實際問題的能力。

　　3、情感與態度目標： 感受數學在日常生活中的廣泛應用。

　　教學重點：正確解答實際生活問題。

　　教學難點：正確解答實際生活問題。