教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十六的有關(guān)練習(xí)

　　教學(xué)過程：

　　一、練習(xí)十六第5題，不用堅(jiān)式計(jì)算，判斷商是幾位數(shù)。

　　1.先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再討論“怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？”

　　2.師根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？

　　3.師根據(jù)學(xué)生的討論歸納概括：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如果被除數(shù)的前兩位夠除，則商的位數(shù)等于被除數(shù)的位數(shù)減1；如果被除數(shù)的前兩位數(shù)不夠除，則商的位數(shù)等于被除數(shù)位數(shù)減2。注意培養(yǎng)學(xué)生形成做除法題先確定商的位數(shù)的良好習(xí)慣。

　　二、練習(xí)十六第3題，開放題

　　1.先讓學(xué)生根據(jù)表中信息，獨(dú)立計(jì)算并把表填完整。之后，交流檢查（在小組內(nèi)完成）。

　　2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)表中信息，提出數(shù)學(xué)問題，解決所提出的問題（提高學(xué)生提出和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)）。

　　三、練習(xí)十六填空練習(xí)

　　1.第6題

　　先指名說出每道題的商是幾位數(shù)，再讓學(xué)生獨(dú)立完成，并填寫在書本上，小組內(nèi)交流并檢查。

　　2.第7題

　　①讓學(xué)生把計(jì)算結(jié)果填在書上，并說說速度、時(shí)間、路程三者之間的關(guān)系。

　　②請(qǐng)學(xué)生幫助王平選擇去外婆家的交通工具。

　　3.第11題

　　要求學(xué)生獨(dú)立完成在書本上，并討論對(duì)比第一組數(shù)與第二組數(shù)的異同點(diǎn)。

　　4.第13題估算

　　讓學(xué)生口答出估算結(jié)果，并在書上給出估算方法，在全班交流，然后用計(jì)算器算出準(zhǔn)確商。

　　四、問題解決

　　1.練習(xí)十六第10題

　　①讓學(xué)生先獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)交流檢查。　　②讓學(xué)生提出新的問題，并在選擇的說一說解決問題的方法，在全班交流。

　　2.練習(xí)十六第12題

　　①讓學(xué)生借助畫面和文字，用自己的語言表述題意（滲透“擁軍”、“熱心助人”等教育）；

　　②讓學(xué)生獨(dú)立解決問題；

　　③想一想還可以怎樣解決這個(gè)問題？

　　④組織交流，請(qǐng)學(xué)生把自己解決問題的方法說給同學(xué)聽，讓學(xué)生在交流中了解不同的解決問題的方法。

　　五、課堂練習(xí)

　　練習(xí)十六第8、9題

　　六、總結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么？

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.鞏固商是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法；

　　2.進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除法的筆算方法及有關(guān)綜合練習(xí)；

　　3.培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的能力。