教學(xué)內(nèi)容：教科書第94頁練習(xí)十七的第1—6題。

　　教學(xué)媒體：圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、 完成教科書第94頁練習(xí)十七的第1題。

　　提問：什么是單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)？

　　根據(jù)單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)，請你寫出兩個(gè)除法算式。

　　總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量，總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)

　　根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。　　小結(jié)：在單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)這三個(gè)量中，只要我們知道其中任意的兩種量，就可以求出第三種量。

　　2、 完成教科書第94頁練習(xí)十七的第2題。

　　提問：根據(jù)速度、時(shí)間和路程，請你寫出三個(gè)關(guān)系式。

　　速度×時(shí)間=路程，路程÷時(shí)間=速度，路程÷速度=時(shí)間

　　根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。

　　小結(jié)：速度、時(shí)間和路程這三個(gè)量是相互依存的關(guān)系，只要知道其中任意的兩種量就可求出第三種量。

　　3、 完成教科書第94頁練習(xí)十七的第3題。

　　學(xué)生獨(dú)立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，然后列式解答，教師要學(xué)生說出每一步的列式根據(jù)。

　　4、 完成教科書第94頁練習(xí)十七的第4題。

　　學(xué)生獨(dú)立填寫各題的商，提問：你寫商的根據(jù)是什么？

　　如果要算720÷90、7200÷900怎樣算比較快？

　　5、 完成教科書第94頁練習(xí)十七的第5題。

　　學(xué)生觀察，提問：能不能利用我們學(xué)過的商不變的規(guī)律來進(jìn)行口算？怎樣口算比較快？

　　6、 完成教科書第94頁練習(xí)十七的第6題。

　　出示第一題，提問：被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時(shí)去掉一個(gè)0，被除數(shù)和除數(shù)都發(fā)生了什么變化？

　　出示第二題，提問：這個(gè)豎式對嗎？為什么？

　　觀察：這兩個(gè)豎式有什么共同點(diǎn)？這樣列豎式技術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　7、 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 鞏固商變化的規(guī)律。

　　2、 利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡便。

　　教學(xué)重點(diǎn)：鞏固商變化的規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡便。