教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　1.出示下圖。根據(jù)下圖能提出一個(gè)什么問(wèn)題？（能提出：共值多少元？）列綜合算式解答（一人板演）

　　4箱熱水瓶

　　每箱12個(gè) 每個(gè)20元

　　2.口答：（與板演同步進(jìn)行）

　　每人每天編16個(gè)筐，照這樣計(jì)算，5個(gè)人1天編筐多少個(gè)？（16×5=80（個(gè)））5個(gè)人4天編筐多少個(gè)？（80×4=320（個(gè)））1個(gè)人4天編筐多少個(gè)？（16×4=64（個(gè)））5個(gè)人4天編筐多少個(gè)？（64×5=320個(gè)））

　　訂正復(fù)習(xí)題1，說(shuō)出思考方法。

　　（1）20×12×4 （先求出一箱多少元，再求4箱多少元。這種思考

　　=240×4 方法是從問(wèn)題開(kāi)始想。）

　　=960（元）

　　（2）20×（12×4） （先求出4箱熱水瓶共有多少個(gè)，再求出值多少

　　=20×48 元。這是從題目條件開(kāi)始想。）

　　=960（元）

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1.新課引入。

　　剛才我們解答了兩組連乘的一步應(yīng)用題，如果去掉第一個(gè)問(wèn)題，直接問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題，就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課。（板書(shū)課題：應(yīng)用題）

　　2.出示例1。

　　編筐小組每人每天編16個(gè)筐，照這樣計(jì)算，5個(gè)人4天一共編多少個(gè)筐？

　　共同研究：

　　（1）題中“照這樣計(jì)算”這句話是什么意思？（是按每人每天編16個(gè)筐計(jì)算。）

　　（2）怎樣用線段圖表示題中已知條件和問(wèn)題？請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。

　　1個(gè)人1天編16個(gè)

　　5個(gè)人1天編？個(gè)

　　5個(gè)人4天編？個(gè)

　　（3）要求5個(gè)人4天編多少個(gè)筐，先算什么？怎樣列式？

　　（第一步，先算5個(gè)人1天編多少個(gè)，列式為16×5=80（個(gè)），即求5個(gè)16是多少。）

　　（4）第二步算什么？怎樣列式？（第二步算5個(gè)人4天編多少個(gè)筐，列式為80×40=320（個(gè)），即4個(gè)80是多少。）

　　（5）怎樣列綜合算式？（學(xué)生在練習(xí)本上列）

　　16×5×4

　　=80×4

　　=320（個(gè)）

　　答：5個(gè)人4天編320個(gè)筐。

　　想一想；這道題還可以用什么方法解答？先求什么？再求什么？

　　小組討論。

　　通過(guò)討論明確：還可以先求1個(gè)人4天編多少個(gè)？再求5個(gè)人4天編多少個(gè)？

　　怎樣用線段圖表示？（看課本第7頁(yè)）

　　1個(gè)人1天編16個(gè)

　　1個(gè)人4天編？個(gè)

　　5個(gè)人4天編？個(gè)

　　把書(shū)上分步列式的小標(biāo)題補(bǔ)上，并且用綜合算式解答。（把圖畫(huà)在黑板上）

　　16×4×5 （第一步求4個(gè)16是多少）

　　=64×5 （第二步求5個(gè)64是多少）

　　=320（個(gè)）

　　答：5個(gè)人4天共編320個(gè)。

　　小結(jié)：

　　我們剛才研究的這道題，是兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題（在板書(shū)前面補(bǔ)上“連乘”二字）。由于思路的不同，所以解題的方法也不一樣，這是兩個(gè)解法的區(qū)別。兩種解法的相同點(diǎn)都以每人每天編16個(gè)筐做被乘數(shù)，所求的結(jié)果都是總量，這是掌握連乘應(yīng)用題的重點(diǎn)。

　　今天研究的連乘應(yīng)用題與以前學(xué)習(xí)的連乘應(yīng)用題（復(fù)習(xí)題1）數(shù)量關(guān)系不同，它的特點(diǎn)是所求的量隨著兩個(gè)已知量的變化而變化，求5個(gè)人4天編多少個(gè)筐，既與參加的人數(shù)有關(guān)，也與編筐的天數(shù)有關(guān)，總量隨著人數(shù)、天數(shù)的變化而變化，因此可以用兩種方法解答。

　　三、鞏固反饋。

　　1.基本題。

　　（1）只列式，說(shuō)思路。

　　①同學(xué)們做數(shù)學(xué)題。每人每天做5題。照這樣計(jì)算，8個(gè)人5天共做多少道題？

　　②運(yùn)輸隊(duì)運(yùn)送一批水泥到工地，每輛車(chē)每次運(yùn)140袋。照這樣計(jì)算，用6輛車(chē)運(yùn)8次，這批水泥一共有多少袋？

　　（2）筆算。（全班做在練習(xí)本上）

　　一臺(tái)軋路機(jī)每小時(shí)軋路2000平方米。照這樣計(jì)算，3臺(tái)軋路機(jī)8小時(shí)軋路多少平方米？（用兩種方法分步解答。）

　　2.條件敘述有變化。

　　①一臺(tái)鍋爐平均每月用煤4000千克，一個(gè)居民小區(qū)新增加5臺(tái)鍋爐，一年要用煤多少千克？

　　②汽車(chē)配件小組有20人，平均每人每天做25個(gè)汽車(chē)上的零件。三月份工作30天，共可做零件多少個(gè)？（用兩種方法解答）

　　3.對(duì)比練習(xí)。

　　（1）學(xué)校買(mǎi)來(lái)5盒皮球，每盒12個(gè)，每個(gè)6元，共要付出多少元？

　　（2）碾米機(jī)每臺(tái)一小時(shí)碾米1500千克。照這樣計(jì)算，3臺(tái)碾米機(jī)10小時(shí)碾米多少千克？（用兩種方法，列綜合式解答）

　　（3）飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)公雞1500只，母雞只數(shù)是公雞的4倍，小雞是母雞的3倍，有小雞多少只？

　　四、小結(jié)。

　　1.今天學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？

　　2.今天學(xué)習(xí)的連乘應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？

　　3.解答應(yīng)用題應(yīng)注意什么？（認(rèn)真審題，搞清題里的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)畫(huà)圖，掌握不同的解題思路等。）

　　五、作業(yè)。

　　練習(xí)二第1～5題。

　　附板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　連乘應(yīng)用題

　　例1 編筐小組每人每天編16個(gè)筐，照這樣計(jì)算，5個(gè)人4天一共編多少個(gè)筐？

　　1個(gè)人1天編16個(gè)筐 1個(gè)人1天編16個(gè)

　　5個(gè)人1天編？個(gè) 1個(gè)人4天編？個(gè)

　　5個(gè)人4天編？個(gè) 5個(gè)人4天編？個(gè)

　　（1）5個(gè)人1天編多少個(gè)？ （1）1個(gè)人4天編多少個(gè)

　　16×5=80（個(gè)） 16×4=64（個(gè)）

　　（2）5個(gè)人4天編多少個(gè)？ （2）5個(gè)人4天編多少個(gè)？

　　80×4=320（個(gè)） 64×5=320（個(gè)）

　　綜合算式：16×5×4 綜合算式：16×4×5

　　=80×4 =64×5

　　=320（個(gè)） =320（個(gè)）

　　答：5個(gè)人4天編320個(gè)。 答：5個(gè)人4天編320個(gè)。

　　教學(xué)內(nèi)容：課本第6-7頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)二。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）使學(xué)生理解連乘應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并會(huì)用兩種方法解答。

　　（二）進(jìn)一步學(xué)會(huì)用線段圖表示題中的已知條件和問(wèn)題。

　　（三）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　掌握連乘應(yīng)用題的分析方法是重點(diǎn)，用線段圖表示已知條件和問(wèn)題是難點(diǎn)。