教具

　　題卡

　　教學過程

　　教師導學

　　學生活動

　　教學意圖

　　一、復習導入；

　　1、口算

　　28×3= 16`×8= 36×2=

　　46×20= 4×160= 3×150=

　　150×6= 26×7= 20×19=

　　200×73= 900×24= 430×8=

　　15×6= 190×5=

　　口算的方法是什么？

　　2、筆算

　　322×24= 145×27= 679×13=

　　286×35

　　筆算乘法的計算方法是什么？

　　板書課題：筆算乘法練習

　　二、練習內容：　　1、判斷并改錯。

　　134     152       246

　　× 16   × 23     × 34

　　---—— ————   ————

　　804      156       964

　　134     104       638

　　————  ————  ————

　　938     1196      7344

　　說一說找到的錯處和糾正的結果、錯的原因和怎樣避免。

　　筆算時應注意什么？

　　2、筆算

　　124×73= 46×215= 224×36=

　　28×153= 27×142= 182×47=

　　筆算的方法是什么？

　　3、解決問題

　　1）學校準備發練習本，發給15個班，每班144本，還需要留40本作為備用。學校應買多少本？

　　2）一場電影有觀眾806人，照這樣計算，放映32場共有觀眾多少人？

　　學生口答結果

　　指名板演，其他學生在本上完成。

　　找出錯因并及時改正

　　獨立計算后全班訂正

　　獨立完成后全班訂正

　　獨立分析題中給出的信息數據和問題，獨立解決問題

　　復習計算知識，為下面練習作準備。

　　通過練習，鞏固三位數乘兩位數的計算方法，提高學生的計算能力。

　　培養學生用所學的知識解決實際問題的能力。

　　教學過程

　　3）有8個班做體操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？

　　4）學校要為圖書館增添兩種新書，每種3套，兒童百科每套125元，數學大全每套18元，一共要花多少錢？

　　5）書上練習七第8題

　　四、思維訓練

　　探究一下正確的積是多少。

　　1、小量做了一道乘數是兩位數的乘法題，他把乘數18看成了15，結果得到的積比正確的積少609，那么正確的積是多少？

　　2、練習七第12、13思考題

　　四、課堂總結

　　今天你都學會了什么？有什么收獲？

　　五、作業：練習七第10、11題

　　讀懂題意，獨立分析解答，

　　全班匯報。

　　填寫表格，交流匯報。

　　全班討論交流

　　全班討論交流

　　感受所學知識的應用價值，增強應用意識。

　　通過觀察、計算、猜想、驗證等操作和思維活動，培養探究和歸納的能力。

　　教學目標

　　知識與技能：：

　　1、鞏固三位數乘兩位數的筆算的方法。2、培養學生的計算能力，形成計算的技能。

　　過程與方法：使學生經歷鞏固筆算乘法計算的全過程，進一步鞏固算理和計算的方法

　　情感、態度和價值觀：

　　1、培養學生認真計算的良好學習習慣。2、感受所學知識的應用價值，增強應用意識。

　　重點

　　鞏固三位數乘兩位數的計算方法

　　難點

　　使學生能正確、熟練地計算