課題

　　億以內(nèi)數(shù)的讀寫法練習(xí)

　　課型

　　練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)　　知識與技能：1、通過練習(xí)，鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀寫數(shù)的方法，使學(xué)生能正確地讀寫數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感和分析判斷的能力。

　　過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法的過程，提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力

　　情感、態(tài)度和價值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

　　重點(diǎn)

　　能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)

　　難點(diǎn)

　　能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)

　　教具

　　題卡

　　教學(xué)過程

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　學(xué)生活動

　　教學(xué)意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情景：

　　1、你們都想當(dāng)小老師吧！今天我們就比一比誰是“優(yōu)秀小教師”。

　　每人發(fā)一張學(xué)生課前做的練習(xí)卡。

　　2、內(nèi)容：判斷題：

　　（1）萬級的計數(shù)單位是萬位、十萬位、百萬位、千萬位。

　　2）讀出下面數(shù)

　　4872 5301000 31680000

　　86000090 12000605

　　（3）寫出下面各數(shù)

　　四千二百七十萬 一百萬七千

　　七萬零九十 一千零五十萬零三十

　　二、判斷反思：

　　（1）請小老師判斷第一題。

　　反思：

　　①第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念？

　　② 談?wù)勀銓��?shù)位的認(rèn)識。

　　③談?wù)勀銓τ嫈?shù)單位的認(rèn)識。

　　④ 談?wù)勀銓��?shù)級的認(rèn)識。

　　（四位一分級，分為個級、萬級、億級）

　　⑤你對這三個數(shù)學(xué)概念還有什么疑問嗎？

　　⑥提問：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？

　　（2）請小老師判斷第二題。

　　①觀察第一、二小題你有什么想法嗎

　　②觀察第三、四小題你覺得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么？？

　　（×）

　　讀作：四千八百七十二 （√）

　　讀作：三千一百六十八萬

　　（√）

　　讀作：八千六百萬零零九十 （×）

　　讀作：五百三十萬零一千（×）。

　　讀作：一千二百萬六百零五

　　（×）。

　　寫作：42700000（√）

　　寫作：1007000 （√）

　　寫作：7090 （×）

　　寫作：1050030

　　①數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級

　　②把計數(shù)單位按一定的順序排列起來，它們所在的位置，叫做數(shù)位；所學(xué)的數(shù)位有個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位③所學(xué)的計數(shù)單位有：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬；計數(shù)單位與數(shù)位的字面的區(qū)別是沒有“位”字

　　億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)的讀法相同，只是多加一個級稱。

　　使學(xué)生理解計數(shù)單位、數(shù)級等數(shù)學(xué)概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。

　　通過爭當(dāng)小老師一事，培養(yǎng)學(xué)生反思的意識。

　　培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　③誰能對億以內(nèi)數(shù)的讀法進(jìn)行總結(jié)？

　　（3）請小老師判斷第三題。

　　①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？

　　②有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？

　　（4）就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯誤。

　　（5）請你對自己評價一下，是否是一個好老師。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　要想當(dāng)一個好老師光給別人挑出問題是不夠的，自己必須概念清晰。下面請你們自己測試一下自己。　　1、出示書中的圖片練習(xí)P9 4題，P10 8題，P11 11題。

　　2、通過這組練習(xí)請你為自己打分。來讀

　　判斷下面那些說法不合理。

　　珠穆朗瑪峰高8848米；

　　我今天賣出二千萬根冰棍；

　　我們學(xué)校有500多人；

　　我們學(xué)校有十萬人。

　　3、用0、0、0、1、2、3、4這七個數(shù)字按要求組成七位數(shù)。

　　讀兩個0；讀一個0；所有的0都不讀；讀三個0。

　　4.第12頁 第12題；第14題；

　　5、合作小組用自己做的轉(zhuǎn)盤練習(xí)讀、寫數(shù)。

　　四總結(jié)：請你談?wù)劗?dāng)一名好老師的感受。

　　五、作業(yè)：第12頁的13題

　　轉(zhuǎn)盤練習(xí)讀、寫數(shù)。

　　億以內(nèi)數(shù)每級末尾的零不讀，數(shù)中間的零只讀一個零占位的問題讀、寫法注意四位一分級；做完回查學(xué)生自己評價正確讀出和寫出圖下面的數(shù)判斷說出原因小組討論后交流匯報。

　　獨(dú)立完成后全班匯報。

　　鞏固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法，提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力

　　培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感，訓(xùn)練學(xué)生分析判斷的能力

　　以游戲形式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　課題

　　億以內(nèi)數(shù)的讀寫法（例2、例3）

　　課型

　　新授

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：1、使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，概括出讀寫的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力

　　過程與方法：根據(jù)以有的知識，通過合作、討論探究，學(xué)會讀寫億以內(nèi)的數(shù)。

　　情感、態(tài)度和價值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

　　重點(diǎn)

　　億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法

　　難點(diǎn)

　　中間、末尾有0的數(shù)的讀

　　教具

　　卡片和計數(shù)器

　　教學(xué)過程

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　學(xué)生活動

　　教學(xué)意圖

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、看卡片，讀數(shù)，說組成

　　3564、407、1000、570、603、7216、

　　10000、3003、5400、4009、5800、

　　6040、5708、40009

　　讀數(shù)的方法是什么？

　　1、 計數(shù)器上顯示數(shù)，學(xué)生寫出來。

　　五千零四 八千九百 六千三百四十三、八千零六十八，九千零一

　　寫數(shù)的方法是什么？

　　2、 這節(jié)課我們賴學(xué)習(xí)：億以內(nèi)數(shù)的讀寫法（板書課題）

　　二、探究新知：

　　1、例2讀出下面各數(shù)

　　千 百 十 萬 千 百 十 個

　　萬 萬 萬

　　位 位 位 位 位 位 位 位

　　2 4 9 6

　　2 4 9 6 0 0 0 0

　　6 4 0 7 0 0 0

　　8 5 0 0 0 3 0 0

　　讀作：_______

　　學(xué)生自己試讀，討論怎么讀？

　　問：1）含兩極的數(shù)怎么讀？

　　2）萬級數(shù)的讀法與個級數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別。

　　3）數(shù)位上出現(xiàn)0有該怎么讀？

　　讀數(shù)說組成

　　總結(jié)讀數(shù)方法

　　在練習(xí)本上寫數(shù)

　　說出寫數(shù)的方法

　　2496讀作：二千四百九十六

　　24960000 讀作：二千四百九十六萬

　　6407000讀作：六百四十萬七千　　85000030 讀作：八千五百萬零三十

　　億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬以內(nèi)數(shù)的讀法相同，只是多加一個級稱

　　萬級的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字

　　復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫法知識，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。

　　使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法，概括出讀數(shù)的方法，能正確的讀數(shù)

　　師歸納：個級的數(shù)表示的是多少“個”，萬級的數(shù)表示多少“萬”

　　4）問：怎么讀億以內(nèi)的數(shù)？

　　師總結(jié)歸納：先度完級，再讀個級，萬級的數(shù)要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字，每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個0 5）完成做一做

　　2、例3

　　2000年有六千八百五十萬少先隊員參加了“手拉手”活動，三千零八十萬人參加了“保護(hù)母親河”行動。

　　千 百 十 萬 千 百 十 個

　　萬 萬 萬

　　位 位 位 位 位 位 位 位

　　六千八百五十萬：

　　三千零八十萬：

　　一千五百六十九萬三千

　　六百七十二萬三千一百一十三

　　四萬零九十

　　學(xué)生試著寫數(shù)

　　討論：含有兩級的數(shù)怎么寫？先寫哪一級，什么時候?qū)?？

　　完成做一做寫數(shù)

　　問：怎么寫億以內(nèi)的數(shù)？

　　師歸納：先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，寫0占位。

　　三、鞏固新知

　　1、練習(xí)一的2、3讀出數(shù)

　　2、練習(xí)一的第7題寫數(shù)

　　四、小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？

　　五、作業(yè)：練習(xí)一5、6、9

　　億以內(nèi)數(shù)每級末尾的零不讀，數(shù)中間的零只讀一個

　　學(xué)生述說讀數(shù)方法

　　獨(dú)立完成，全班訂正

　　讀題找出數(shù)據(jù)

　　學(xué)生嘗試寫數(shù)

　　寫作：68500000

　　寫作：30800000

　　寫作：15693000

　　寫作：6723113

　　寫作：40090

　　學(xué)生討論寫數(shù)的方法

　　獨(dú)立完成，同桌互相查。

　　使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法，概括出寫數(shù)的方法，能正確地寫數(shù)。

　　通過練習(xí)，進(jìn)一步加深對億以內(nèi)讀寫法的理解，提高讀寫數(shù)的能力。