一、復(fù)習(xí)檢查

　　1．聽(tīng)寫詞語(yǔ)：松樹比多少回答孩子聽(tīng)低頭

　　2．說(shuō)出各個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

　　二、精讀訓(xùn)練1、讀第一自然段，通過(guò)貼圖了解它們的位置。

　　2、讀了第二自然段，你讀懂了什么？從哪里讀懂的？

　　3、誰(shuí)是朗讀小明星，能把小松樹得意的語(yǔ)氣讀好？生評(píng)讀。師頒讀書小明星獎(jiǎng)。

　　4、引讀：聽(tīng)了小松樹的話，大松樹——

　　5、想象說(shuō)話：如果你是大松樹，聽(tīng)了小松樹看不起自己的話會(huì)想些什么呢？

　　6、放刮風(fēng)的錄音，創(chuàng)情境：聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？生答：風(fēng)伯伯。風(fēng)伯伯正好經(jīng)過(guò)這里，他聽(tīng)見(jiàn)了小松樹的話，覺(jué)得小松樹太看不起別人了，這很不對(duì)。于是，他摸著小松樹的頭親切地說(shuō)：（放風(fēng)伯伯語(yǔ)言錄音）

　　7、聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話，你聽(tīng)懂了什么？從哪里聽(tīng)懂的？學(xué)習(xí)“比”。用“比”說(shuō)句。動(dòng)作理解“托”。練習(xí)填空：小松樹能看得遠(yuǎn)，不是（

　　），而是（）。大松樹看不遠(yuǎn)，不是（），而是（）。

　　8、風(fēng)伯伯多愛(ài)護(hù)小松樹呀！誰(shuí)是朗讀小明星，能把風(fēng)伯伯的話讀好。生評(píng)讀。師頒讀書小明星獎(jiǎng)。

　　9、指名讀最后一自然段。小松樹聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話，慚愧地低下了頭。你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎？

　　10、四人合作討論：這時(shí)，小松樹會(huì)想些什么？如果你是小松樹，讓你再對(duì)大松樹說(shuō)，你會(huì)說(shuō)些什么？

　　11、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。師小結(jié)。

　　三、演一演。

　　1、生找合作伙伴演一演。要求：表演時(shí)大方自然，聲音響亮。最好設(shè)計(jì)動(dòng)作，把剛才你們合作討論的內(nèi)容添加進(jìn)去。

　　2、生上臺(tái)表演。生評(píng)演。師頒“表演小明星”獎(jiǎng)。。

　　四、寫字指導(dǎo)

　　1．出示生字，指名認(rèn)讀：

　　多你呢回答風(fēng)伯伯聽(tīng)孩比低

　　2．自主學(xué)習(xí)，提出書寫時(shí)的注意點(diǎn)。

　　根據(jù)學(xué)生發(fā)言，知道寫字。

　　五、作業(yè)

　　1．按筆順描紅。

　　2．朗讀課文。