學生有感情地朗讀：它看見天空是藍湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……

　　師：這里的它指誰？

　　生齊說：指小雞。

　　生：有誰知道（老師指著省略號問）這是什么符號？什么意思？

　　一生舉手：這是省略號，意思是小雞還看到了很多顏色。

　　師：小雞還看到了什么顏色呢？小朋友想象一下。

　　生：（甲）它看到太陽是火紅火紅的。

　　生：(乙)它看到的云是雪白雪白的。

　　生：（丙）它看到的稻子是金黃金黃的。

　　生（�。┧�看到的小草是碧綠碧綠的。

　　生：它還看到許多美麗的鮮花，有紅的，白底，黃的，粉紅的。

　　師：這時候小雞覺得：“原來世界這么美麗��！”老師引出第三小節的第一句話。

　　師小結：同學們答的真好！在小雞的眼里，這是一個五彩的世界。

　　評析：讓學生通過省略號發揮想象，目的就是拓展學生的思維，充分利用省略號在這里發揮的作用，讓學生不拘泥于書本上所描寫的內容。