一、教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。

　　3、理解課文內容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　二、教學重點與難點：識字、寫字、理解課文。

　　三、教學準備：生字卡片、教學掛圖

　　四、教學時間：二課時

　　五、教學過程：

　　第一課時

　　一、教學目標：

　　初讀課文，復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。

　　二、教學過程：

　　一、揭示課題。

　　1、今天我們要學的新課是講一個關于三個小伙伴的故事。

　　板書課題：19三個小伙伴

　　2、讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。

　　3、提問：你有好朋友嗎？你們經常一起干什么？

　　4、過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？

　　二、初讀指導。

　　1、自由讀課文，要求：讀準字音，給每個自然段標上序號。

　　2、檢查自學情況。

　　1）出示生字詞：挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把

　　2）指名讀生字詞。

　　3）指名讀課文。

　　三、初讀課文：

　　第一自然段：

　　1、出示掛圖，指名回答三個小伙伴是誰。

　　2、黑板先后出示下列詞語：

　　yězhūdàishǔxiàng

　　小野豬小袋鼠小象

　　3、指名讀，齊讀。

　　4、從圖上能看出它們去干什么嗎？

　　5、出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導讀好句中停頓。

　　第二、三、五自然段：

　　1、指名讀，質疑。

　　2、集體解疑。

　　3、出示第二自然段的詞語，指名讀，齊讀。

　　méiyàobɑbíɡǒnɡ

　　沒有不要緊嘴巴鼻子拱出

　　4、指名逐次讀這幾個自然段。

　　第六自然段：

　　1、出示第六自然段內容

　　2、齊讀

　　四、指導寫字

　　1、指名讀：同拉把巴沒要伙伴

　　2、根據筆順集體書空

　　3、師范寫生字，學生觀察字形結構、筆畫。

　　左右結構的有：“拉”“把”“沒”寫時左窄右寬。“沒”，右上不是“幾”。

　　上下結構的有：要上下部分寫扁些，要緊湊。

　　4、學生在書上描紅，在《習字冊》上練寫。

　　5、作業(yè)：熟讀課文