一．指名認讀生字詞

　　出示卡片，指名認讀。

　　二．檢查學生對生字詞的理解程度

　　1．理解“吃力“的意思。找出課文中哪個句子、告訴我們用竹篙撐船十分吃力。

　　2．指名做“盯”的動作。用簡筆畫畫出河兩岸，要求指出“對岸”。“老艄公拿去安在船尾”，把“安”換個說法，怎么說？演示動作。

　　三．各自想辦法記住生字

　　指名學生說說各字的記法。

　　著重指導“安”的寫法。

　　四．總結談話

　　1．魯班怎么發明櫓板的？

　　2．講述故事《鋸子是怎樣發明的》

　　五．作業

　　抄寫生字。最近讀者