11月23日緊鄰海淀區(qū)世紀城的藍靛廠中學副校長楊艷君在其博客透露,“藍靛廠中學與人大附中融合”，這個消息，引來許多家長的關注。

　　家住晴雪園的業(yè)主鄭先生看到這一消息，心里既高興又有些疑問，藍靛廠中學就在世紀城北邊，自己的孩子正上小學，“融合”了是不是意味著世紀城的孩子就能上人大附中？同樣很多業(yè)主都表示了疑惑：融合到底是合并還是成立分校，又或者合作辦學？

　　人大附中劉校長及領導班子也參加了會議并達成共識，藍靛廠中學和人大附中融合是海淀教育整體發(fā)展的需要。楊艷君在博客中表示，要通過人大附中這一響亮的品牌來建設和發(fā)展學校。

　　藍靛廠中學副校長楊艷君博客全文如下：

　　今天是北京市藍靛廠中學劃時代的日子：海淀區(qū)教工委書記、教委主任、副主任、組織科、中教科長等到學校宣布：藍靛廠中學與人大附中融合。人大附中劉校長及領導班子參加了會議。會議開得很成功，大家達成共識和中國一流應該說世界一流的人大附中融合是海淀教育整體發(fā)展的需要。是藍中的機遇和挑戰(zhàn)。

　　北京市藍靛廠中學創(chuàng)建于1964年，是北京市海淀區(qū)教委所屬的一所完全中學。東臨京密運河，西靠四環(huán)西路，北臨頤和園，南靠世紀城，因坐落于北京市海淀區(qū)藍靛廠地區(qū)，故而得名。

　　世間萬物無不是瞬息萬變，不變是轉(zhuǎn)瞬即逝的、表面的，唯有變化才是永恒的。社會隨著時間的推移，不斷地變化著；市場隨著社會的變化，不斷地變化著；人也會隨著環(huán)境的變遷，不斷地變化著。

　　“窮則變，變則通，通則久”，這是一個亙古不變的定律。

　　在這樣變化的時候讓不由自主地回想起我來北京工作的經(jīng)歷和過程。我是1997年8月從石家莊來到北京走進藍靛廠中學的。

　　記得剛來北京聯(lián)系工作時非常順利，去了幾所學校都是綠燈。（當時我的條件應該是不錯的，34歲，教學副校長，任教4屆高三物理，我教過的高考成績很不錯，當時北京的各學校比較缺老師，很好找工作。）

　　最后我選擇了兩所學校：人大附中和藍靛廠中學。原因很簡單，人大附中是最好的學校，今后可以讓兒子借上我的光，藍靛廠中學是離家最近的學校。（離家100多米距離）最后到什么學校我想要和兒子商量，當時兒子小學三年級。我和兒子說：“藍靛廠中學離家近但是學生基礎差，人大附中離家遠一些，是最好的學校而且你上中學可能會得到照顧。媽媽很想聽聽你的意見。”兒子當時說：“我如果有能力可以自己考入人大附中，如果考不上照顧也不光榮。基礎差的學生更需要好老師，你還是去藍靛廠中學吧。”（我在兒子眼里一直是一個好老師、好媽媽。）兒子的話讓我感動，他當時才9歲。離家近確實很吸引我，教書育人在哪里都一樣，之后我毫不猶豫地走進藍中。

　　這過程讓我高興的是兒子順利考入人大附中的初中、高中。看著兒子在人大附中6年的學習中成長、成熟。又從人大附中又走進清華大學。我真的很感激人大附中對兒子的培養(yǎng)教育。

　　今天藍靛廠中學與人大附中融合應該說有著不解之緣。從1997年走進藍靛廠中學。至今已經(jīng)近13年了，在這里我擔任了物理老師、教學主任（1998年）、副校長（2001年）等工作。對藍中的老師、學生有著很深的感情。隨著時代的發(fā)展，自2004年世紀城小區(qū)建設以來，小學生入初中的區(qū)域重新劃分。生源有了很大問題，這期間我們深入思考，艱難探索，力求尋找到適合我校校情的特色之路。在這個艱苦曲折的歷程中，我們嘗試了很多種做法，也取得一些成績，但是很多問題不是學校自己能解決的。藍中有這樣的變化應該是最好的了。

　　不論變化如何，都是為了教育這個共同的事業(yè)，可以說事業(yè)凝聚人，共同的事業(yè)讓我們有緣相聚。我們要通過人大附中這一響亮的品牌來建設和發(fā)展學校。

　　今后會面臨很多新的工作和任務， 我會以積極的心態(tài)和教師的人格魅力影響不同層次的學生、老師。為學生、老師、學校的發(fā)展貢獻自己的力量的。