五年級的一節語文課《可愛的草塘》,7. 9自然段將草塘物產豐富,杜娟老師設計了一種別開生面的一種情景:

　　師:草堂物產豐富,你來當一次小導游,同位間相互介紹一下.

　　[同桌間相互介紹]

　　師:請一位小導游站起來給大家介紹一下草塘的物產豐富

　　生:[面向同學]大家好,歡迎你們來到我們的家鄉北大荒。我們這兒魚特別多，狍子也多。狍子跑得特別快。冬天雪下得特別厚，狍子就陷到雪里跑不動，就等人們逮它。狍子肉特別好吃。你一定聽過“棒打狍子瓢舀魚”。

　　師：說得真好。不過現在提倡保護野生動物，狍子還能在吃嗎？

　　生：不能

　　評析：

　　學生在課堂中學習，老師用這種方式來激發學生豐富的想象力和創造力。老師給與了學充分的空間，學生才能自主發展。讓他們把自己知道的知識、想象在同學面前交流。用這種新穎的方法也吸引了學生去想象思考問題，激發學生的興趣。在教學的同時教育學生保護野生動物，在學習中受教育。