重點語段：

　　“滬定橋離水面有幾十丈高，……他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：‘來吧，看你們飛過來吧！’”（《飛奪瀘定橋》第六節）

　　教學設計：

　　1.請默讀這一段，說說瀘定橋給你的感覺。

　　2.你覺得瀘定橋是“天險”嗎，作者從哪兩方面來渲染“險境”的？

　　3.寫自然環境的“險”具體寫什么？按什么觀察順序？

　　4.寫敵人重兵把守、氣焰囂張，為什么也可以說“險”呢？作者抓住敵人的什么來寫？

　　5.辨析“看你們飛過來吧”的“飛”與課題中的“飛”。

　　6.這一段不寫通不通？好不好？為什么？

　　7.簡介插敘的概念及在本文中的作用。

　　訓練目的：

　　1.自由發表見解，只要“自圓其說”、“言之有理”，教師都要表揚鼓勵，以活躍課堂氣氛，培養自己讀書本領。

　　2.懂得這段環境描寫是采用了插敘方法，對下文奪橋戰斗作了鋪墊，反襯紅軍戰士的英勇形象。

　　3.學習用數量、顏色、形狀、聲音揉合在一起的描寫方法。