【知識要點】

　　1.理解課文內容，懂得什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。

　　2.練習概括中心思想。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　【雙基同步訓練】

　　一、看拼音寫詞語。

　　ｑｉāｎｘū 　　　ｚｈì ｈｕì 　　　ｃｈà 　ｙìū

　　(　　　　　 ) 　(　　　　　　 ) 　(　　　　　　 )

　　ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎ　　　　ｓｈàｎｌｉáｎｇ

　　( 　　　　　　　　　　　) 　（　　　　　　　　）

　　ｍàｏｍì　　 ｊｉàｎｋāｎｇ　　ｋū ｚｈī ｂàｉｙè

　　( 　　　)　 (　　　　　　　 ) (　　　　　　　　　 )

　　二、將下列帶點字的音節補充完整。

　　q __　　　__à 　 __uǎ 　　　huo

　　鐵　鍬　　樹杈　　　爪印　　養活

　　三、給下列詞語中的多音字標上正確的讀音。

　　ｘｉāｎｇｘｉàｎｇ　　互相( 　　) 　　相聲(　　 )

　　ｈǎｏｈàｏ　　　　　　好奇( 　　) 　　學好(　　 )

　　ｚｕò ｚｕō 　　　　　工作(　　 )　　 作弄( 　　)

　　ｄōｕｄū 　　　　　　 都是(　　 )　　 首都(　　 )

　　四、近義詞

　　神奇——　　　假如——　　　清澈——

　　義務——　　　依照——　　　枯枝敗葉——

　　五、反義詞。

　　謙虛——　　　幸福——　　　清澈——

　　快樂——　　　明白——　　　強健——

　　六、先理解詞語，再解釋帶點字的意思。

　　有益：

　　謙虛：

　　彼此：

　　七、從下列詞語中找出四組反義詞。

　　混濁　　謙虛　　復雜　　清澈　　丑陋　　窄小

　　寬闊　　快樂　　謙遜　　漂亮　　簡單　　悲傷

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　八、讀懂課文后再填空。

　　1.十年前，三個牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，還把堵在泉口的____________都挖開了，清亮的泉水流了出來。

　　2.十年后，三位青年再見面時，第一位青年通過__________，明白了幸福是什么。第二位青年通過____________，明白了幸福是什么。第三位青年通過____________，明白了幸福是什么。

　　3.他們三個人都明白了幸福要靠_____________，要靠___________________才能獲得。

　　九、按課文內容填空。

　　(　　 )的小孩子　　( 　　)的頭發

　　(　　 )的大樹　　　(　　 )的青年

　　( 　　)姑娘　　　　(　　 )的出口

　　十、仔細閱讀課文，回答下列問題。

　　1.劃出智慧女兒的兩次談話。

　　答：

　　2.細讀課文，完成表格。(附后)

　　3.你是怎樣體會智慧女兒的話的?請舉例說說。

　　答：

　　十一、給下面的句子填上適當的關聯詞語，并任選兩個造句。

　　1.(　　 )到那時候，你們還不知道幸福是什么，我(　　 )告訴你們。

　　2.他們(　　 )只做了一件小事，(　　 )給別人帶來了多大的(　　 )好處啊!

　　3.我( 　　)當過消防隊員，( 　　)做過花匠。

　　4.( 　　)我給病人治好了病，使他們恢復了健康，( 　　)我感到很幸福。

　　5.三個孩子( 　　)把泉眼疏通了，( 　　)把堵在泉口的雜物清理了。

　　十二、仿例子擴句。

　　例：泉水填滿小井。

　　清澈的泉水慢慢填滿那口小井。

　　1.樹葉飄落。

　　______________________________________________________________________

　　2.小鳥歌唱。

　　______________________________________________________________________

　　3.( 　　)太陽放射(　　 )光芒。

　　______________________________________________________________________

　　4.( 　　)老師( 　　)教育我們。

　　______________________________________________________________________

　　十三、閱讀下面的短文，然后回答問題。

　　天上的云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

　　1.文中哪一句話能概括全段的主要意思?在這句話下面用“______”標出。

　　2.文中哪些話寫“姿態萬千”?用〔　〕標出。

　　3.文中哪些話寫“變化無常”?用（　）標出。

　　4.文中“像奔馬”的后面為什么要用省略號?

　　【創新能力訓練】

　　一、本文通過講述________________________的故事，告訴我們_______________________________道理。

　　二、智慧姑娘是怎樣引導牧童去探究幸福的真正含義的。

　　三、讀下面一段話，做作業。

　　這些鵝紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。我弟弟特別喜歡它們，常常給它們喂食。鵝一看見他，就伸長脖子圍著他轉。

　　1.這段話有( 　　)句。

　　2.寫鵝的嘴巴、身上顏色的詞有( 　　)、( 　　)。

　　3.寫鵝的動作的詞有( 　　)、( 　　)、(　　 )、(　　 )。

　　4.第(　　 )句寫弟弟非常喜歡鵝。

　　【實踐能力訓練】

　　幸福是什么，你現在幸福嗎?談談你對幸福是怎樣理解的。