一、教學(xué)目標(biāo)

　　１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)及生活習(xí)性。

　　３、對一般說明方法的初步掌握，特別是打比方的說明方法。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　１、了解恐龍的種類，形態(tài)及生活習(xí)性。

　　２、對打比方的說明方法的初步了解和掌握。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　１、恐龍電影片段，圖片、資料，課文節(jié)選的課件一份

　　２、口語課堂交流指導(dǎo)一份：

　　內(nèi)容：小組討論完成以下問題的討論

　　（1）課文上介紹了哪些龍？

　　（2）你最喜歡哪種龍/

　　（3）為什么喜歡它？

　　（4）書本上是怎么介紹它的這個特點(diǎn)的？

　　要求：用以下的句式完成練習(xí)

　　課文上介紹了……我最喜歡…….因為它……書本上是這樣說的…….

　　四、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　在上一節(jié)課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到大約兩億年前地球曾經(jīng)被一種強(qiáng)大的爬行動物所主宰，它們就是——（學(xué)生答恐龍）。雖然它們在六千五百萬年以前就突然消亡，我們再也看不到它們的樣子了嗎？現(xiàn)在的科技是如此的發(fā)達(dá)，科學(xué)家們已經(jīng)復(fù)制出了恐龍時代的場景。我們一起打開時光隧道去看一看。[

　　（播放課件第一部分恐龍世界）

　　其實我們剛剛所看到的就是課文的第一小節(jié)中所描述的內(nèi)容，我們一起來將它朗讀一下。

　　（二）精讀課文

　　恐龍時代漫步于世界各地的恐龍種類（學(xué)生回答很多）形態(tài)呢也是（學(xué)生答千奇百怪）

　　（板書種類多，形態(tài)千奇百怪）

　　種類又是如何多呢？姚老師就來請一位同學(xué)給大家朗讀第2到第5小節(jié)，在他朗讀的同時其它同學(xué)就認(rèn)真地從書上找出所介紹的龍的名稱，并在名稱下劃橫線。

　　（一位同學(xué)朗讀，其余同學(xué)從書本上找出恐龍的名稱）

　　你們都從書本上找出了哪些恐龍的名字？（請一位同學(xué)來回答）

　　（雷龍、劍龍、三角龍、梁龍、翼龍、魚龍、霸王龍）

　　現(xiàn)在請大家拿出發(fā)給你們的口語課堂交流練習(xí)指導(dǎo)

　　（在投影儀上投影出指導(dǎo)要求：并進(jìn)行指導(dǎo)，明確內(nèi)容和要求）

　　（學(xué)生小組交流，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，遇見比較好的同學(xué)隨機(jī)請他起來給同學(xué)做示范）

　　（請學(xué)生站起來和大家交流討論結(jié)果）

　　（雷龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

　　1、我最喜歡雷龍，因為它很大。

　　書上是這樣說的：“雷龍是個龐然大物。”

　　2、我最喜歡雷龍，因為它很重。

　　書上是這樣說的：“它比六頭大象還要重。它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。”

　　指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)讀龐然大物，六頭大象，還要重，每，雷鳴打比方、作比較）

　　（梁龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

　　1、我最喜歡梁龍，因為它很長。

　　書上是這樣說的：“梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，

　　起路來像是一座移動的吊橋。”

　　指導(dǎo)朗讀：重點(diǎn)讀足有二十多米，一座移動的吊橋。

　　列數(shù)字、打比方）

　　（劍龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

　　我最喜歡劍龍，因為它的樣子很特別。

　　書上是這樣說的：“劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四根利劍一樣的尾刺。”[

　　指導(dǎo)朗讀：利劍一樣的尾刺）

　　（三角龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

　　我最喜歡三角龍，因為它的樣子很奇怪。

　　書上是這樣說的：“三角龍的頭上長著三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方。有的角有一米長——這樣的臉型，任何動物都望而生畏。”

　　指導(dǎo)朗讀：任何動物都望而生畏要重點(diǎn)讀）

　　（魚龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

　　我最喜歡魚龍，因為它可以在水里捕食。

　　書上是這樣說的：“魚龍能夠潛入水中尋找食物。”

　　指導(dǎo)朗讀）

　　（翼龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

　　我最喜歡翼龍，因為它可以在天上飛。

　　書上是這樣說的：“翼龍的身體兩側(cè)長著兩個翅膀，它高高飛翔的時候就像是在天空翱翔的輕型飛機(jī)。

　　指導(dǎo)朗讀：在天空翱翔的輕型飛機(jī)要讀出高高飛起的感覺來。輕一些，聲音高一些）

　　（霸王龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍。

　　我最喜歡霸王龍，因為它十分兇猛

　　課文上是這樣說的：“霸王龍就是一種食肉恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利的匕首。”

　　指導(dǎo)朗讀：鋒利的匕首，重點(diǎn)讀。大腦袋、短身子為了突出它的兇猛在這里稍讀短促些）

　　（在學(xué)生介紹恐龍時相機(jī)出示恐龍的圖片，以直觀形象促使學(xué)生對恐龍更為了解）

　　拓展練習(xí)1：同學(xué)們平時也一定很喜歡了解有關(guān)恐龍的知識，你們都還知道哪些恐龍呢？

　　（學(xué)生介紹自己知道的恐龍以及它的特點(diǎn)）

　　大家真厲害知道那么多的恐龍。

　　（出示七種恐龍的圖片）

　　那么這么多的恐龍靠什么來維持自己的生命呢？它們都吃一些什么呢？

　　（有的恐龍吃植物也有的恐龍吃肉）

　　（板書：食物：食肉、食草）

　　你是從哪個小節(jié)看出來的？

　　我們一起來把這個小節(jié)來讀一下

　　那么它們又如何繁衍后代呢？

　　（它們是卵生）

　　你從書上哪個小節(jié)看出來的？你能把它讀出來嗎？

　　（生讀該小節(jié)）

　　（板書：繁殖：卵生）

　　（三）總結(jié)延伸

　　今天我們學(xué)習(xí)了好多關(guān)于恐龍的知識，你們都了解到了哪些知識呢？能告訴大家嗎？[

　　（生總結(jié)今天的知識點(diǎn)）

　　如此神奇的恐龍，我們?nèi)缃袷遣荒軌蛴H見。因為它們在6500萬年前已經(jīng)滅絕了。但是不怕，如今的科學(xué)技術(shù)是這樣的高超，也許有一天我們能夠使恐龍重回人間呢？

　　不如讓我們先異想天開一下吧？

　　（出示課件該部分，讀題）

　　如果現(xiàn)在有技術(shù)可以使恐龍復(fù)活，你愿意嗎？為什么？

　　恐龍的世界雖然神秘，但是憑借著我們?nèi)祟惖闹腔郏�這些秘密終會揭開，而解開它們，要靠今天的你們今后的探索。

　　附板書：

　　21恐龍

　　種類多

　　形態(tài)千奇百怪

　　食物食草、食肉

　　繁殖卵生