教學目標：

　　1、學會本課詞語，理解組成的詞語，正確書寫部分常用詞語。

　　2、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表達得更清楚。

　　3、理解課文內容，激發學生敬重為民除害的英雄的思想感情。

　　4、默讀課文，能口頭講述這個故事。

　　教學重點、難點：

　　理解課文內容，激發學生敬重為民除害的英雄的思想感情

　　教學具準備：卡片若干，錄音準備。

　　主要板書計劃：

　　21、日月潭的傳說

　　拿到（發展）大尖哥化作青山

　　砍死水社姐（結果）

　　救出

　　見到光明（高潮）

　　太陽

　　惡龍月亮

　　吞吃（起因）（漆黑一團）

　　過程：

　　第一課時

　　教學要求：

　　1、初讀課文，讀準字音，讀通語句。

　　2、能給課文分段。

　　3、學習第一自然段，知道日月潭的位置和它的傳說

　　教學過程：

　　一、導入課題

　　1、板書課題

　　你們知道什么是傳說嗎？

　�。ㄖ傅氖敲耖g流傳下來的關于某人某事的論述和評價。）

　　請你舉個例子說說，我們都學過或聽過哪些傳說？

　　（《魯班學藝》等）

　　那這篇課文將的是關于什么的傳說呢？（日月潭）

　　2、紹日月潭

　　日月潭位于臺灣省中部的南投縣魚池鄉，是全省最大的天然湖。潭中有個小島叫珠仔島，將湖分為兩半。北面為日潭，南面為月潭，因為輪廓近似月亮和太陽而得名。周圍有大尖山和水社山等環抱，樹木蔥蘢，是臺灣省著名的旅游和療養的勝地。

　　3、初讀課文，理清思路。

　　a)學生自讀課文，給生字注上聲調。

　　b)指名分節讀課文，及時糾正錯誤的讀音。

　　拯是后鼻音，潭是前鼻音。

　　c)再讀課文，給課文分段，作上標記。

　　交流討論：

　　一、（1）寫日月潭的地理位置和美麗的自然景色。

　　二、（2-5）寫日月潭的傳說。

　　三、（6）寫大尖山、水社山和日月潭的名字的由來。[

　　d)學生再讀課文，在自己不理解的地方和覺得重要的地方作上記號。

　　4、學習第一段。

　　a)指名讀第一段。

　　b)讀了這一節，你知道了些什么？是從哪一句中知道的？

　　（知道了日月潭是臺灣省最大的一個湖泊。）

　�。ㄖ�道了日月潭的景色很美）

　�。ㄖ�道了日月潭還有一個傳說。）

　　5、指導書寫。

　　商字的里面要和滴字的里面區別。

　　注意漆的下半部分的書寫。

　　籌字注意要寫得緊湊一些。

　　6、布置作業。

　　a)抄寫坌棵生字詞語。

　　b)朗讀課文。