教材分析：

　　本文以故事的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，生動具體地敘述了李廣將軍一次夜間出巡，朦朧的月光下，見樹林深處風吹草動，誤以為虎，箭射入石的故事，表現(xiàn)了將軍的機警和勇武。

　　全文采用“以文包詩”的形式，結(jié)構(gòu)新穎，思路清晰，層次清楚。課文第一自然段引出《塞下曲》原詩。第二自然段介紹了“飛將軍”李廣，第三、四段具體地介紹《塞下曲》這首詩所寫的內(nèi)容。第三、四自然段是課文的重點部分，其中第三自然段是按事情的發(fā)展順序?qū)懙模�而第四自然段則是通過第二天找箭這件事點出了射中的不是虎，而是一塊巨石這一事實，并通過“深深”、“拔不出來”等詞語突出了李廣將軍武藝高超，力大無比。課文第三、四自然段實際是《塞下曲》全詩的注釋。

　　學情分析：

　　學生第一次接觸“文包詩”，教學時打算通過讓他們讀好故事，把握好詩的意境，讀出詩的感情。相信通過感情朗讀，能在學生心中樹立李廣神勇無比的高大形象，在此基礎(chǔ)上讓學生懷著對李廣的敬愛之情朗讀《塞下曲》。

　　教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。

　　2、學會19個生字。理解由生字組成的詞語。

　　3、學習按事情發(fā)展順序?qū)懸患�事的寫作方法�?/p>

　　4、理解課文內(nèi)容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美“飛將軍”李廣的高超武藝。

　　教學重難點：學習理解古詩《塞下曲》，豐富學生積累。

　　教學時間：2課時。

　　第一課時

　　一、導入新課,激發(fā)興趣

　　小朋友，你們看過電視連續(xù)劇《水滸傳》嗎？那么，有誰知道劇中人物花榮？他什么本領(lǐng)最高？人們送他個外號叫“小李廣花榮”，由此可見李廣的射箭本領(lǐng)很大。今天我們就來學一個有關(guān)李廣的故事。（板書：李廣射虎）

　　補充介紹李廣其人：

　　李廣是西漢名將。今甘肅秦安人。善于騎射。汗文帝時，鎮(zhèn)守北方邊境，參加了反擊匈奴貴族攻掠的戰(zhàn)爭，他前后與匈奴作戰(zhàn)大小七十余次，以勇敢善戰(zhàn)著稱，致使匈奴數(shù)年不敢攻掠，被人稱為“飛將軍”。

　　二、初讀課文

　　1、自學課文。

　　要求：

　　（1）讀準生字字音，畫出不認識、不理解的字詞，標出自然段序號，讀通每句話。

　　(2)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思

　　石棱神勇無比邊境朦朧巡邏疾風警惕搜尋影影綽綽獵物驚呆

　　2、檢查自學效果

　　飛將（jiang）軍將（jiang）領(lǐng)平明（ming）綽（chuo）出沒（mo）

　　草叢（cong）

　　3、指導書寫生字

　　4、范讀課文

　　5、分自然段指名朗讀

　　6、各自輕聲讀課文，思考討論。

　�。�1）文章的題目是李廣射虎，“射虎”的含義是什么？

　�。�2）根據(jù)課文的故事內(nèi)容，說說《塞下曲》每句詩的意思。

　�。�3）范讀《塞下曲》。

　　（4）指名讀、齊讀《塞下曲》。

　　三、作業(yè)：

　　1、練讀課文

　　2、抄寫生字詞