教學準備：

　　卡片

　　教學過程：

　　教師行為學生活動

　　鞏固識字用喜歡的方式認讀生字自主學習

　　初讀課文整體感知請幾名同學來讀一讀這首古詩，想一想這首古詩是什么意思？1. 邊讀邊想

　　2. 交流匯報

　　合作探究深入學文1. 用自己喜歡的方式學習這首古詩，2.      看你明白了什么？還有什么不3.      懂得地方？

　　4. 學生匯報時，5.   教師適當引導

　　1.  第一句的“解”字是什么意思？是什么季節的風

　　2.  第二據說的是什么意思？

　　3.  第三句的“千尺”是什么意思？

　　4.  有感情按照古詩韻律背誦古詩1. 自己先思考，2.   然后小組交流

　　3. 小組合作學習

　　4. 學生匯報

　　實踐作業讀一讀這首詩，根據試的意思，畫一幅畫