教學目標：

　　1、 懂得大雪能給麥苗保暖，使麥子獲得豐收；

　　2、 學會本課12個生字，理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、

　　淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意，培養學生聯系語言環境理解詞義的能力。

　　3、 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：

　　懂得“雪被子”能給麥苗保暖，使麥子長得好而獲豐收。

　　教學難點：

　　理解下雪怎么會給麥苗保暖，理解兩個夢。

　　教學準備：

　　課文錄音、投影（句子）、生字詞卡、圖片。

　　教學時間：

　　3教時

　　〖第2教時〗

　　教學要點：

　　學習2、3段課文，懂得大雪能使麥子獲得豐收。完成課堂作業1、2、3、6。

　　教學過程：

　　一、復習：（聽寫、說話練習）

　　1、 聽寫：暖呼呼、蓋上、麥苗、雪花、雪白

　　[聽后出示詞語（投影），錯的課后改]

　　2、 用以上詞語說話。

　　3、 上堂課重點學習了課文第一段，第一段告訴我們：雪被子能       。（答后板書：保暖）

　　二、學習課文第2段：

　　1、 雪被子對麥苗還有什么好處？請看課文第2段。

　　① 指名讀第2段。

　　② 讀后出示詞卡：淘氣、口哨（齊讀）

　　2、 北風怎樣淘氣？（看圖，聯系句子說說）

　　淘氣（換詞：頑皮、調皮）

　　口哨（看圖：再吹吹：hu……）

　　3、 北風把雪被子吹跑了嗎？（吹不動）

　　出示句子：

　　（北風）想吹跑雪被子，可是吹不動。

　　（北風）想吹跑雪被子，可是怎么也吹不動。

　　（比較句子，體會拼命吹、使勁吹、用力吹也吹不動的意思）

　　4、 指導讀第2段

　　① 范讀（調皮而無奈的語氣）：教師讀得好嗎？為什么？

　　② 自由讀、指名讀、齊讀。

　　5、 小結：這段寫雪被子對麥苗還有什么作用？（板書：擋北風）

　　句式訓練；雪被子能            ，還能           。

　　三、 學習第3段：

　　1、 雪被子下面，小麥苗做了哪些快樂的夢？請看課文第3段。

　　①指句讀，讀后回答。

　　②“快樂”換詞訓練。

　　2、 第一個夢是什么？

　　① 指名讀句子（板書：春天）

　　讀詞卡：小綠裙   藍天     集體舞

　　②“小綠裙”指什么？“跳集體舞”指什么？

　　穿小綠裙

　　板書：

　　跳集體舞

　　③春天，天氣暖和起來，雪被子慢慢地化成了冰，這時的小麥苗怎么樣

　　了？

　　④朗讀：快樂

　　3、 第二個夢是什么呢？

　　① 指名讀（板書：夏天）

　　讀詞卡：結滿  麥穗  豐收歌

　　②“唱豐收歌”什么意思？小麥什么時候豐收？哪個詞語可以看出？

　　結滿麥穗

　　板書：

　　唱豐收歌　　③這句話告訴我們，夏天到了，麥子怎么樣了？

　　④朗讀：快樂

　　4、 這段話先寫小麥苗做著快樂的夢，再寫第一個、第二個夢，作者相告訴

　　我們什么？

　　5、 出示一段話，與原文比較，體會原文好在哪里。

　　① 投影這段話，指句讀。

　　② 說說為什么喜歡課文第3段。

　　有趣：麥苗當成人來寫，寫他們快樂，寫他們唱歌、跳舞、做夢。

　　長知識：故事里藏著科學道理。

　　6、 有感情地讀這段課文。

　　（范讀→自由讀→指名讀）

　　7、 說話訓練：小麥苗還夢見什么呢？

　　（投影：雪被子下面，小麥苗做著快樂的夢。夢見

　　。）

　　四、齊讀全文。

　　五、復習生字：

　　１、 讀生字卡片（最后八個生字）。

　　２、 哪幾個生字最難寫？（范寫：淘、舞、穗）

　　六、作業：

　　1、抄寫生字（最后八個生字）

　　2、課堂作業：2、3、6。

　　〈板書〉          32.雪被子

　　保暖       （擋北風）

　　麥

　　苗

　　夢

　　見

　　教后感

　　1、教學一段話時，先引導學生理解學生這段話主要講了什么，然后再仔細體會這段話中的具體語句，體現了閱讀教學從整體到部分的教學順序。

　　2、低年級以詞句訓練為重點。本課詞語訓練能彩不同的方法，如換詞、看圖理解、聯系上下文理解等。句子訓練彩比較我方法，較順利地幫助學生理解了課文中的重點句子。

　　3、重視說話訓練：課始的用幾個詞說一句話；教學新課中的句式、說話訓練。