教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課生字詞，理解有關(guān)詞語的意思。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小于連的機(jī)智勇敢。

　　4.樂于并且能夠把這個(gè)故事講給別人聽。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.了解這個(gè)故事，體會(huì)小于連的機(jī)智勇敢。

　　2.樂于并且能夠把這個(gè)故事講給別人聽。

　　教學(xué)方法：

　　導(dǎo)讀、啟發(fā)、談話法等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件（布魯塞爾風(fēng)光圖、于連銅像等）

　　2.學(xué)生收集有關(guān)資料。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入。

　　世界上有許多美麗的城市，那里有許多名勝古跡吸引著各地的游客，比利時(shí)的首都布魯塞爾便是這樣一座美麗的城市。在這座城市中，最著名的景點(diǎn)就是這座撒尿小男孩的銅像了。你們知道他是誰嗎？看到這個(gè)撒尿的小男孩兒，你有什么想說的話、想問的問題嗎？

　　這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第22課《比利時(shí)小英雄》，解決同學(xué)們心中的疑問。 板書課題：比利時(shí)小英雄

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字。

　　1、 學(xué)習(xí)生字：

　　豎立：shù 豎，跟地面垂直的。表示物體與地面垂直一端向上，一端接觸地面或是埋在地里

　　撒尿：niào

　　侵略：qīn lüè 指一個(gè)國家侵犯另一個(gè)國家的領(lǐng)土、主權(quán)，掠奪和奴役別國的老百姓。

　　炸毀：zhà 用炸藥爆破，使其毀壞

　　塑：sù 指導(dǎo)字形

　　各式各樣：shì

　　２、課件出示帶有生字的詞語，指名認(rèn)讀。

　　齊讀、開火車讀。

　　3、自由讀課文，遇到不理解的詞語或問題做個(gè)記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教，

　　也可以向字典求助。

　　４、說說都有哪些詞語還弄不懂意思，其他同學(xué)幫忙，共同解決困難，實(shí)在弄不懂的，留待理解課文時(shí)再解決。

　　三、熟讀課文

　　1.標(biāo)自然段

　　2.質(zhì)疑

　　四、學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料，體會(huì)炸毀市政廳的嚴(yán)重后果。

　　第二課時(shí)

　　一、欣賞圖片，引入新課

　　1、師述：世界上許多城市因?yàn)橛兄�眾多的名勝古跡和悠久的歷史文化而吸引著各地的游客，比利時(shí)首都布魯塞爾便是這樣的一座城市。今天老師為大家當(dāng)一回導(dǎo)游，帶著你們?nèi)ケ壤麜r(shí)的首都布魯塞爾游覽一番，好嗎？

　　導(dǎo)游詞：親愛的游客朋友們，你們好！歡迎你們來到比利時(shí)。比利時(shí)位于歐洲西北部，是個(gè)美麗富饒的國度，首都布魯塞爾是比利時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，被譽(yù)為“歐洲最美麗的城市”。 一直以來，布魯塞爾以她古老的文明和現(xiàn)代的嫵媚吸引著來自世界各地的游客。

　　這是布魯塞爾大廣場(chǎng)。每隔兩年的8月，布魯塞爾市政府都要在這里舉行為期4天的“大廣場(chǎng)鮮花地毯節(jié)”。廣場(chǎng)四周皆為精美華麗的中世紀(jì)建筑物。

　　大廣場(chǎng)上最引人注目的是這座90米高的布魯塞爾市政廳，建于十五世紀(jì)，有著極其重要的政治地位。

　　這個(gè)巨大的原子球博物館是布魯塞爾的標(biāo)志性建筑。它是將一個(gè)鐵分子模型放大2000億倍后建成的， 9個(gè)鉛制的大圓球里是各類博物館的展廳。

　　這里是滑鐵盧古戰(zhàn)場(chǎng)的獅子山頭。1815年，法國拿破侖的軍隊(duì)在這里全軍覆沒。獅子山高50米，登上226級(jí)臺(tái)階，可以俯視整個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)的全景。

　　然而，在很多人的記憶中，以上這些，都不及一個(gè)小男孩的銅像更讓人熟悉了，你們知道這個(gè)小男孩是誰嗎？

　　（今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課 比利時(shí)小英雄） 齊讀課題。

　　瞧，這就是比利時(shí)小英雄于連的銅像，這座銅像就建造在布魯塞爾市中心。

　　2、仔細(xì)觀察這座銅像，說說他的外貌特點(diǎn)。

　　過渡：觀察得很仔細(xì)！我們來看看書上是怎么描寫的。打開書本，翻到107頁。快速瀏覽課文，想一想課文哪一段告訴了我們這座銅像的樣子？　　二、學(xué)習(xí)第一段

　　1、 誰想來讀讀第一段？指名1－2人讀，想一想：作者按照什么順序描寫銅像樣子的？

　　2、 提示：頭——鼻子——身子。（對(duì)，作者就是按照從上到下的順序來寫的）今后我們?cè)趯懭宋锿饷驳臅r(shí)候也可以學(xué)習(xí)作者的這種寫法。

　　3、 齊讀。

　　5、看到在布魯塞爾市中心豎立著這么一個(gè)光著身子撒尿男孩的銅像，你有什么疑問嗎？

　　過渡：是啊，人們?yōu)槭裁匆�在布魯塞爾市中心建造這座銅像呢？接下來我們共同探討大家提出的問題。

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1、 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第三段。邊讀邊標(biāo)出這段有幾句話，想想分別講了什么？

　　2、 指名分句朗讀，重點(diǎn)體會(huì)以下幾句：

　　（1） 火花像一條火蟲，飛快地向炸藥包爬去。（見過導(dǎo)火線點(diǎn)著時(shí)的情景嗎？怎么讀出飛快的感覺？指名讀——齊讀）

　　（2） 哎呀，不得了！（怎么不得了？有什么后果？【布魯塞爾是比利時(shí)的首都，市政廳又是布魯塞爾的首腦機(jī)關(guān)，它被炸毀，就意味著整個(gè)城市的毀滅，全城的老百姓也將遭受滅頂之災(zāi)。多么可怕、多么危急的時(shí)刻啊！】再讀。）

　　（3） 小于連靈機(jī)一動(dòng)，有了！（危急的時(shí)刻有了辦法該多高興啊！體會(huì)感情，范讀，指名讀，齊讀。）

　　（4） 有什么辦法了？讀第8句。

　　他調(diào)皮地笑笑，解開褲子，一泡尿“嘩啦啦”地撒在導(dǎo)火線上。（就目前來說，還有比這更好的辦法嗎？怎么會(huì)想到用尿來澆滅導(dǎo)火索的呢？【聯(lián)系第5句，體會(huì)他的思維過程：遠(yuǎn)水救不了近火，怎么辦？自己身上就有水啊，于是就想到了這么一個(gè)好辦法】）

　　（5）結(jié)果怎樣？男女生比賽朗讀第9句話。

　　火花給澆滅了，布魯塞爾保住了，全城的老百姓得救了。

　　3、小于連真了不起！同學(xué)們，你們喜歡于連嗎？為什么？從哪里看出來？

　　（生談體會(huì)時(shí)，師相機(jī)板書：勇敢 機(jī)智 冷靜 愛國）

　　4、 于連愛國愛民，聰明勇敢，他知道炸藥會(huì)引起爆炸，他知道撒尿能將危險(xiǎn)的導(dǎo)火線熄滅－－－這樣機(jī)智勇敢的孩子，實(shí)在太可愛了！來，一起好好讀讀第三段。

　　5、 現(xiàn)在你們知道人們?yōu)槭裁匆�在布魯塞爾市中心建造這么一座銅像了么？

　　（生答，師相機(jī)板書：尿滅火花 救城救民）

　　6、 同學(xué)們，美麗的布魯塞爾迎來了四面八方的游客，游客們來到了這座銅像前，現(xiàn)在你就是這里的小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹他的來歷？想想先說什么，后說什么。注意加上歡迎詞。可以自己練習(xí)，也可以找你的好伙伴一同商量商量。待會(huì)我們要評(píng)出星級(jí)導(dǎo)游，最高星級(jí)為五星級(jí)。開始吧！

　　7、 課件出示圖片，指名當(dāng)導(dǎo)游。可以加上歡迎的話和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。師生評(píng)議。

　　8、 學(xué)們做導(dǎo)游做得可真不錯(cuò)！沒有請(qǐng)到的同學(xué)別失望，你們有更好的機(jī)會(huì)做導(dǎo)游。因?yàn)闉榱俗屩袊�更多的小朋友知道他的故事，在深圳最繁華的華強(qiáng)北兒童世界門口也塑造了一座于連的銅像。今后，當(dāng)你和你的家人朋友走到那兒的時(shí)候，就可以把小英雄于連的故事講給他們聽。

　　8、小結(jié)：是啊，在導(dǎo)火線即將引爆炸藥的危急時(shí)刻，小于連的機(jī)智勇敢使布魯塞爾人民免去了一場(chǎng)大災(zāi)難，布魯塞爾城保住了，全城的老百姓得救了！人們多么感激小于連呀！為了永久紀(jì)念他，在首都布魯塞爾市中心為他塑了一座銅像。現(xiàn)在，凡是到布魯塞爾去旅游的人，都要去看看小于連的銅像，同他一起拍照留念，還將自己民族的服裝送給小于連。據(jù)說于連現(xiàn)在已經(jīng)有了幾百多套衣服了。

　　四、學(xué)習(xí)第四段

　　1、 讓我們看看都有哪些衣服。（課件出示衣服圖片）

　　2、 說一說，你看到了哪些衣服？

　　3、 有沒有辦法把大家剛才所說的這些衣服用一個(gè)句式綜合起來說？

　　開頭可以這樣說：人們給小于連送去了各式各樣的衣服……

　　4、 能不能把這個(gè)“有……有……有……還有……”的句式用到生活中來說句話？

　　5、 作者和你們一樣，也是用到了這樣的句式介紹了人們送給于連的衣服。我們看看課文的第四段。

　　6、 愿意讀這一段的同學(xué)起立，我們一齊來朗讀第四段。　　五、總結(jié)提高，深化認(rèn)識(shí)

　　1、 指板書：同學(xué)們，英雄是個(gè)令人肅然起敬的字眼，與之相關(guān)的往往是要付出流血甚至犧牲的代價(jià)。小于連在萬分危急的時(shí)刻，急中生智，想出了尿滅火花的好辦法，拯救了整個(gè)城市和人民。他無愧于這個(gè)小英雄的稱號(hào)！也正因此，世界各國人民，上至國王，下至士兵、工人，都關(guān)心于連，熱愛于連。他機(jī)智、勇敢、愛國的光輝形象將永遠(yuǎn)活在人們心中！

　　2、 總結(jié)，完成板書。

　　3、 讓我們懷著崇敬、懷念之情朗讀全文。

　　4、 同學(xué)們，古往今來，還有許多像于連一樣的英雄人物，為著祖國的安危，人民的幸福，不惜拋頭顱，灑熱血，希望同學(xué)們?cè)谡n后能多讀英雄故事，學(xué)習(xí)英雄精神，爭(zhēng)做有用之人！

　　附板書：

　　22 比利時(shí)小英雄

　　尿滅火花 救城救民

　　機(jī)智、勇敢、愛國