（習(xí)作）

　　一、結(jié)合口語交際，引入習(xí)作

　　師：在進(jìn)行口語交際時，我們都做了自我介紹。現(xiàn)在我們就來寫寫自己，好嗎？

　　二、確定交流對象，自主習(xí)作

　　1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的一段話，開拓思路。

　　我叫丁丁，是個男孩，已經(jīng)11歲了。你要問我長得怎么樣，一個詞——奇貌不揚。奶奶卻說我喜相，俊得呢！眼睛小卻黑珍珠似的，嘴角向上翹，一看就會侃，再加上一對大耳朵往前扇著，準(zhǔn)是個有福人。

　　（1）讀讀這一段，你覺得丁丁這段自我介紹寫得怎樣？

　�。�2）你準(zhǔn)備怎樣介紹自己？

　�。�3）選定對象（老師、同學(xué)或未見過面的人）自主寫作