教學目標：

　　1、認識人民幣，了解元、角、分之間的關系。

　　2、通過模擬購物等活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數學知識與現實生活的聯系。

　　3、使學生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何愛護人民幣。

　　教學重難點：

　　了解元、角、分之間的關系

　　教具、學具準備：

　　模擬人民幣

　　教學過程：

　　一、列舉使用人民幣的例子：

　　同學們，你們買過東西嗎？買東西用什么來付款？你們知道我們國家的錢叫什么嗎？對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節課我們就來認識人民幣。（板書：認識人民幣）

　　二、認識人民幣：

　　我們現在使用的是我國發行的每5套人民幣，請同學們仔細看，這些錢你們都認識嗎？

　　1、區別舊版和新版：（以10元為例）這是多少錢？你是怎么認識的？這兩張10元的人民幣有什么不同？可能用來干什么？

　　2、區別紙幣和硬幣：出示5角硬幣和紙幣，有什么不同？背面有什么？（國徽）國徽是我們國家的標志，許多人民幣上都有國徽，所以我們應該愛護它，不要故意損壞它。

　　3、出示其它面值的人民幣，讓學生認。

　　4、這么多的錢放在一起，多不整齊呀，請你們按規律分一分。

　　5、請看到書上的47頁，你發現書上的人民幣和我們平時所見的人民幣有什么不一樣？像這樣，在人民幣的左下角有一道紅色斜線，這樣的叫樣幣，是不可以使用的。

　　三、換錢游戲：進行簡裝的計算：

　　我們已經認識了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。那么它們之間有什么關系呢？讓我們來做一個換錢游戲，好嗎？

　　四、實踐活動：

　　我們不僅認識了人民幣，還知道元、角之間的關系，下面同學們通過活動，看能不能把這節課學到的知識運用到實踐中去。

　　1、老師手中的1元錢，能換你手中幾張2角錢？

　　2、這個玩具1元1角錢，有幾種付錢的方式？（四人小組討論）

　　五、小結：

　　小朋友，這節課我們上得真愉快呀，學會了很多知識，你們都學會了什么？