教學目的：

　�。薄� 通過觀察、操作，能按指定的標準或自定標準對物品進行分類，并會比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄等。

　�。病⒃诜忠环�、比一比的活動中，讓學生形成初步的觀察、分析、比較能力。

　　3、在教師的引導下，能在日常生活中發現并提出有關分類、比較的簡單

　　數學問題，并能初步匯報和交流自己的想法。

　�。�、經歷分類、比較的過程，感受數學與生活的密切聯系，初步養成分類

　　整理物品的習慣。

　　教材分析：

　　教學內容：按指定標準和自定標準對物體進行分類，比較事物的多少、大小、輕重、高矮、遠近、寬窄、粗細、厚薄。

　　內在聯系：本單元教材選取學生熟悉的家庭生活場景為基本素材。通過幫媽媽整理衣服和存放衣服的活動，啟發學生借助已有的生活經驗，在動手實踐與合作交流中學習分類和比較，把數學知識與生活實際聯系起來

　　教學重難點及關鍵：

　　重點：分類和比較都是重要的教學，數學思想方法，也是學生學習其他數學知識的基礎

　　難點：學會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等

　　關鍵：聯系生活實際組織比較長短、高矮、輕重等自主活動。

　　教學時間：6課時

　　分類與比較------------5課時         實踐活動----------------1課時

　　教學措施：

　　1、教師要給學生創造條件，放手讓學生去觀察、操作、嘗試。在教學中采取小組合作的方式，通過小組合作，可以互相啟發、互相互補，使新知識得到比較清晰、全面的認識。

　　2、在分類的過程中，讓學生說一說是怎樣分的，注意引導學生表達和交流。

　　3、教學中，要注意低等生的操作活動，及時給予指導，使他們能正確操作，努力使自己提高思考能力，操作能力，熟練的進行分類和比較。

　　第 一 課 時

　　教學內容：幫媽媽整理衣服，課本19-20頁分類。

　　教學目的：

　　1、讓學生通過活動，經歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法。

　　2、初步養成有條理地整理事物的習慣。

　　教學重難點：學會按照一定的標準分類。

　　教具準備：教學掛圖、紙盒、各種衣服等

　　第 二 課 時

　　教學內容：自主練習，第21頁1-----3，補充練習。

　　教學目的：

　　復習鞏固按一定標準分一分物品，使學生能夠熟練進行分類練習題。

　　教具準備：小黑板、彩筆、實物汽車、飛機模型等。