教學目的：使學生掌握億級數(shù)的大小比較，會用“四舍五入”求比億大的數(shù)近似數(shù)。

　　教學重點：億級數(shù)的大小比較

　　教學難點：用“四舍五入”求比億大的數(shù)近似數(shù)

　　教具準備：小黑板

　　教學過程：

　　1、 教學整數(shù)大小的比較

　　1． 教學自然數(shù)。

　　教師：我們數(shù)物體個數(shù)用的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……叫做自然數(shù)。

　　提問：

　　“這些自然數(shù)是怎樣排例的？”

　　“每相鄰的兩個自然數(shù)的差是幾？”

　　“最小的自然數(shù)是幾？”

　　“有沒有最大的自然數(shù)？”

　　通過問答，使學生知道自然數(shù)每相鄰的兩個數(shù)中后面一個數(shù)比前面一個多1，最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的，無限就是一個一個地數(shù)，總能數(shù)出一個比前一個數(shù)多1的數(shù)，總也數(shù)不完。

　　2．教學整學。

　　教師：自然數(shù)都是整數(shù)，我們在小學學的整數(shù)僅限于自然數(shù)范圍，其他的整數(shù)以后再學。

　　3．教學整數(shù)大小的比較

　　（1）復習。

　　讓學生在   里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　999999   1000000

　　6543200   7543200

　　89093400   89083400

　　引導學生說出比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法：比較兩個數(shù)的大小，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的那個數(shù)就大；如果位數(shù)相同，左起第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較左起第二位上的數(shù)；……

　　（2）導入新課。

　　教師：我們已經(jīng)學會了比較億以內(nèi)的數(shù)大小的方法，下面我們來看一看這種方法對億以上的數(shù)適用不適用？這就是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。板書課題：整數(shù)大小的比較

　　（3）教學例4。

　　教師將上面的復習題改變成例4，讓學生先自己比較，比較完后，說一說是怎樣比較的，使學生明確比較億以內(nèi)的數(shù)大小的方法對億以上的數(shù)是完全適用的。最后教師引導學生總結出比較整數(shù)大小的一般方法。

　　（4）讓學生獨立完成練習十的第1題，做完后，說一說是怎樣比較的。

　　二、教學求一個整數(shù)的近似數(shù)

　　1．復習引入。

　　教師：我們在第七冊學過用四舍五入法法語一個億以內(nèi)的數(shù)的近似數(shù)。請大家用四舍五入法把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。

　　729380     1034500

　　學生做完后，著重讓他們說一說各是根據(jù)哪一位上的數(shù)的進行四舍五入的。使學生明確：用四舍五入法省略一個數(shù)萬位后面的尾數(shù)，要根據(jù)千位上的數(shù)進行四舍五入。

　　2．教學例5。

　　教師：剛才我們復習了用四舍五入法求一個億以內(nèi)的數(shù)的近似數(shù)，你能用同樣的方法，省略億們后面的尾數(shù)，求出比億大的數(shù)的近似數(shù)嗎？

　　（1）教師板書出1034500000，指名學生讀出來，然后讓學生省略億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。

　　做完后，共同訂正，并讓學生說一說是怎樣想的，為什么要把億位數(shù)后面的尾數(shù)省略？使學生明確：求比億大的近似數(shù)的方法，同樣可以用四舍五入法，所不同的是要根據(jù)億后面第一位上的數(shù)進行四舍五入。因為這個數(shù)億位后面的尾數(shù)最高位是3不滿5，所以要把億位后面的尾數(shù)舍去。

　　（2）教師板書出20897000000，讓學生先說一說怎樣省略億位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)，多讓幾個學生說說。

　　（3）引導學生總結出求近似數(shù)的方法

　　教師：到現(xiàn)在我們已經(jīng)學過了求萬以內(nèi)、億以內(nèi)、億以上數(shù)的近似數(shù)的方法，也就是學過了求一個整數(shù)的近似數(shù)的方法，下面我們來總結一下。求一個整數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)哪一位上的數(shù)進行四舍五入。

　　由此總結出求近似數(shù)的一般方法：

　　還應一個整數(shù)的近似數(shù)，要看所省略的尾數(shù)的左起第一位上的數(shù)是不是滿5。如果不滿5，就把尾數(shù)都舍去；如果滿5，把尾數(shù)舍去后，要在它的前一位上加1。

　　教師說明：這種求近似數(shù)的方法，叫做四舍五入。

　　（5） 做例5后面“做一做”中的習題。

　　三、鞏固練習

　　做練習十的第2—4題。

　　4． 做第2題。

　　做題前，先讓學生討論一下這道題怎樣想，啟發(fā)學生根據(jù)比較數(shù)的大小來想：要使九位數(shù)是最大的，從高位起，每一位上的數(shù)都必須是最大的，因此只能都是9。同樣可以想出最小的十位數(shù)是1000000000。

　　5． 獨立做第3、4題。