●激情導(dǎo)入

　　你買過獎(jiǎng)券嗎？在買之前，你是怎么想的，如果你中獎(jiǎng)了，又是怎樣的心情？

　　●初步感知

　　①自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。檢查生字。

　　②輕聲讀課文，畫出不理解的地方。教師鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)解決問題。

　　③用一句話來說說課文講了一件什么事。

　　●整體感知

　　①課文圍繞著中彩那天的情景進(jìn)行描寫。作者用哪幾個(gè)自然段寫了這一天的事情？

　　②文章第一自然段和第十自然段寫的是什么時(shí)候的事情？

　　③文章是通過回憶的形式來寫的。

　　第二課時(shí)

　　●復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　朗讀課文。

　　●談?wù)摻涣?/p>

　　①默讀課文。當(dāng)我們得知自己家中獎(jiǎng)時(shí)，“我”“爸爸”“媽媽”各是怎樣的表現(xiàn)？用“──”畫出來。并揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

　　②小組談?wù)搮R報(bào)。

　　●學(xué)生讀三～八自然段

　　①指名讀。沒有了汽車的父親為什么反而特別高興？

　　②想象：當(dāng)父親做出這樣的決定時(shí)，“我”和媽媽的心情是怎樣的？會(huì)有什么樣的對(duì)話？

　　③小組內(nèi)分角色進(jìn)行對(duì)話，可以想象內(nèi)容。

　　●學(xué)習(xí)第十自然段

　　齊讀。理解含義：“是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。”

　　●拓展延伸

　　在今天的商業(yè)社會(huì)中，你怎樣看待誠(chéng)信，自由談?wù)劇Ｔ谙嗷ソ涣鞯幕�礎(chǔ)上，以“誠(chéng)信”為題寫一篇短文。