(第一冊)執教:李海燕

　　教學目標:

　　1.指導學生仔細看圖，對照圖畫理解句子意思。

　　2.復習鞏固漢語拼音，正確朗讀句群。

　　3.學會六個漢字，讀準字音，認清字形，理解字意，正確書寫。

　　4.讓學生初步認識草原，激發學生熱愛祖國大草原，熱愛家鄉的思想感情。

　　教學重點、難點:

　　掌握六個生字的音，形，意即書寫

　　課前準備:

　　1.幻燈片一框

　　2.朗讀配樂一段

　　3.多媒體

　　4.詞卡若干

　　教學時間:

　　二課時

　　教學過程:

　　第一課時

　　一.復習拼音:

　　小朋友，我們先來讀一讀音節，比一比誰讀得響亮，讀得正確。

　　1.出示卡片xiangzhuangkuaijiajia

　　(1).這些音節有什么特點？

　　(2).開火車讀xiangzhangkuai。

　　(3).說說jia和jia有什么不同。

　　(4).指名讀jiajia

　　2.出示卡片qingyangshang

　　(1).三個音節要讀準什么音？

　　(2).開火車讀音節。

　　二.引入課題:

　　1.出示詞卡jiaxiang

　　(1).開火車讀，齊讀。

　　(2).什么是家鄉？你們的家鄉在哪里？

　　2.聽記句子:

　　聽老師說句子，小朋友邊聽邊記，比一比誰記得牢。

　　(1).美麗的無錫城是我可愛的家鄉。

　　(2).鳥的家鄉在樹林，馬牛羊的家鄉在草原。

　　指名說，齊說。

　　3.談話揭題:

　　小朋友，我們的祖國遼闊廣大，有連綿不斷的崇山峻嶺，有秀麗多姿的江河湖海，還有廣闊無邊的大草原。

　　小朋友去過草原嗎？想不想看看美麗的草原？

　　今天，我們學習看圖讀拼音識字12，看看草原上都有什么。

　　出示課題看圖讀拼音識字12

　　三.看圖學句，理解課文:

　　1.出示幻燈片。

　　(1).圖上畫的是什么地方？

　　出示詞卡caoyuan

　　開火車認讀。

　　(2).這是什么樣的草原？

　　出示卡片()decaoyuan

　　(3).圖上小朋友的家鄉就在草原。

　　出示句子wodejiaxiangzaicaoyuan。

　　指導朗讀:讀出高興自豪的心情.(指名讀，齊讀)

　　2.草原上有些什么？

　　(1).請小朋友由遠到近仔細看圖，完成填空:

　　出示句子caoyuanshangyou()。

　　(2).相機出示詞卡niueryangermaerqingcao

　　出示后指名讀，齊讀。

　　3.牛兒，羊兒在干什么？它們長得怎樣？

　　(1).出示句子niuerzhang，yangerfei，

　　指導讀:用高興的語氣讀.(范讀，指名讀，齊讀)

　　(2).草原上牛和羊很多，從哪兒看出來？

　　(3).出示句子niuyangyiqunqun。

　　指導朗讀.(指名讀，齊讀)

　　4.草長得怎樣？

　　(1).出示句子qingcaoluyinyin。

　　(2).綠茵茵是什么意思？

　　(3).指導朗讀:速度慢點，綠茵茵重讀.(指名讀，齊讀)

　　5.草原這么美，小朋友來到草原上，想干什么？

　　(1).出示句子qishangmaerdieerjia--jia，

　　(2).小朋友催馬揚鞭，馬兒跑得怎樣？

　　(3).出示句子kuaiyakuairufei。

　　(4).指導朗讀.(范讀，指名讀，齊讀)

　　四.指導課文朗讀:

　　是啊，我的家鄉在草原，草原多么美麗.請小朋友打開書，聽老師讀句子，再欣賞一下美麗的大草原。(1).師配樂朗讀。

　　(2).學生練讀.

　　(3).指名讀，齊讀.(配樂)

　　五.學習生字:maniuyang

　　1.正音，出示生字卡片馬牛羊

　　(1).開火車讀。

　　(2).去聲調指名讀，齊讀。

　　2.組詞說話練習:

　　"馬":組詞，填空一()馬。

　　"牛":組詞，填空一()牛，說話牛可以幫助人們干什么？

　　"馬":組詞，填空一()羊，用羊說一句話。

　　3.指導書寫:

　　學生做準備工作，說兒歌。

　　打開本子墊墊板，拿出鉛筆和橡皮。

　　身體端正背要直，一尺一寸要記牢。

　　(1).指導寫馬:

　　屏幕出示"馬"，指名學生說筆順，屏幕顯示字的筆順.師:第二筆是豎折折鉤。

　　師在田字格中范寫，生練寫。

　　(2).指導寫"牛":

　　屏幕出示"牛"，屏幕顯示筆順，師:第二橫在橫中線上，豎在豎中線上。

　　師范寫，生練寫。

　　(3).指導寫"羊":

　　屏幕出示"羊"，生說筆順，屏幕顯示筆順，師:第二橫在橫中線上。

　　師范寫，生練寫。