【教材分析】

　　這是一首詩(shī)歌。詩(shī)人以活潑清晰的語(yǔ)言，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。依循水鄉(xiāng)的“水多→船多→歌多”的順序結(jié)構(gòu)全詩(shī)。每一節(jié)的開(kāi)頭都采用問(wèn)答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口。

　　【教學(xué)要求】

　　德：讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。

　　智：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字、其中田字格上面的只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　【教學(xué)方法】在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境。

　　【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音自讀課文。

　　要求：畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、指名分段試讀課文。

　　卡片正音。

　　渠    塘    波    像    裝    咱     新

　　裝（zhāng翹舌音）    咱（zán平舌音）

　　新（xīn前鼻音）      羅（luó邊音）

　　3、指名說(shuō)說(shuō)課文里告訴我們水鄉(xiāng)什么多。

　　三、教學(xué)生字詞、指導(dǎo)書寫

　　1、出示小黑板。指名讀詞語(yǔ)。

　　2、看圖理解“池塘”“清波”“渠”。結(jié)合生活實(shí)際理解：新生活   裝滿

　　3、學(xué)習(xí)生字字形。

　　渠：上下結(jié)構(gòu)，不能寫成左右結(jié)構(gòu)。

　　像：右邊的筆順是：

　　裝：上下結(jié)構(gòu)，上部右邊不能寫成“土”。

　　結(jié)合教學(xué)“衣字底”。

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　渠、裝，要寫緊湊。

　　波、像、咱，左窄右寬。

　　學(xué)生練習(xí)描紅。

　　四、作業(yè)：

　　1、練習(xí)正確、流利地讀課文。

　　2、抄寫生字兩遍。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、出示生字詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　shuǐ xiāng    chí  táng　　qīng  bōzhuāng mǎn

　　（      ）  （       ） （       ）（      ）

　　chù  chù    piàn  piàn qiān tiáo qú   xīn shēng huó

　　（       ） （        ）（        ）  （          ）

　　二、細(xì)讀課文

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　（1） 自由讀課文。

　　（2） 思考：這一段告訴我們水鄉(xiāng)什么多？（板書：水多）

　　哪幾個(gè)詞寫出了水多？（用筆畫出來(lái)）

　　（3） 結(jié)合圖畫想象水鄉(xiāng)的美景。

　　① 出示幻燈圖片。

　　指名看圖說(shuō)出：河流、池塘在什么地方。師描述水渠的樣子。

　　② 看看圖，讀課文，說(shuō)說(shuō)你眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。

　　口頭填空：我們好看到了（     ），聽(tīng)到了（       ）。

　　（4） 指導(dǎo)朗讀。

　　2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　（1）回憶第一小節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。

　　出示：

　　① 練讀課文。

　　② 想想水鄉(xiāng)什么多，畫出“千只、萬(wàn)只、片片、滿”。

　　③ 圖文結(jié)合，想象畫面。

　　（2）自學(xué)第二小節(jié)。

　　① 檢查自學(xué)情況。

　　幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“駁”與“帆”。（板書：船多）

　　② 引導(dǎo)學(xué)生欣賞“白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。”

　　指名說(shuō)說(shuō)讀了這一句你好像看到了什么。

　　放錄像：水鄉(xiāng)湖面寬闊，千帆飄蕩，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)意境。

　　（3）感情朗讀第二小節(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

　　（1）自由讀課文。

　　（2）討論：水鄉(xiāng)什么多？為什么水鄉(xiāng)的歌會(huì)這么多？從哪兒看出水鄉(xiāng)人民很幸福？水鄉(xiāng)人過(guò)上了什么樣的新生活？

　　（3）想象水鄉(xiāng)人民唱歌的畫面。

　　（4）指名朗讀。（快活、贊美之情）

　　三、練習(xí)朗讀、背誦

　　1、朗讀課文。

　　2、背誦課文。

　　四、課堂練習(xí)

　　1、寫出帶有下面偏旁的字，再組成詞語(yǔ)。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞。

　　一（    ）池塘   一（    ）白云   一（    ）歌曲    一（    ）白帆

　　3、按要求填空

　　渠共（      ）畫，第五畫是（     ）。像共（      ）畫，第八畫是（     ）。