知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物們都是怎樣過(guò)冬的。

　　二、能力訓(xùn)練目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　以課文對(duì)話為藍(lán)本，進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話能力的訓(xùn)練，要求說(shuō)的明白、通順。

　　三、情感方法目標(biāo)：教育學(xué)生和人交流要有禮貌。

　　四、教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)、圖片、頭飾

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、導(dǎo)入新課

　　今天，我們一同到大森林里的動(dòng)物王國(guó)去玩，好嗎？

　　播放cai（教師邊介紹：涼爽的秋天就要過(guò)去了，陣陣秋風(fēng)把寒冷的冬天給我們送來(lái)，動(dòng)物王國(guó)里的小螞蟻、喜鵲、青蛙、蛇、刺猬在這里談?wù)撝�怎樣過(guò)冬呢。松鼠姐姐把它記錄在我們的書中第21課，我們快去看看吧。）

　　（二）、初讀課文：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書，認(rèn)真的讀一讀，讀不通順的句子多讀幾遍，直到把課文讀明白為止。（學(xué)生讀書）

　　2、同學(xué)們都讀明白了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家，你從松鼠姐姐記錄的文字中知道了哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方法？

　　（學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊貼圖、板書）

　　（三）、朗讀訓(xùn)練

　　1、看來(lái)同學(xué)們對(duì)你喜歡的動(dòng)物朋友的過(guò)冬方法都有了一定的了解，你想跟哪個(gè)小動(dòng)物交朋友，就請(qǐng)你讀讀那個(gè)小動(dòng)物說(shuō)的話。只有讀出動(dòng)物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣，小動(dòng)物才能答應(yīng)和你做朋友。現(xiàn)在你就練習(xí)練習(xí)吧。（學(xué)生自由練習(xí)讀）

　　2、誰(shuí)愿意給大家讀讀你的動(dòng)物朋友的話。（指名讀，并評(píng)價(jià)）

　　3、通過(guò)你們的努力，你們都成為了小動(dòng)物的朋友，我的動(dòng)物朋友螞蟻告訴我一條消息，你們想知道嗎？（出示招聘廣告），咱們一起報(bào)名應(yīng)聘呀？那咱們先準(zhǔn)備第一關(guān)，請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)練讀，注意同學(xué)要合作、要分工明確。

　　4、指兩組同學(xué)配音（即分角色朗讀）

　　（四）、拓展知識(shí)，口語(yǔ)訓(xùn)練

　　1、看來(lái)同學(xué)們都達(dá)到了第一點(diǎn)的要求了，闖過(guò)了第一關(guān)，祝賀你們，現(xiàn)在咱們?cè)訇J第二關(guān)，你還知道其他小動(dòng)物的過(guò)冬方法嗎？看誰(shuí)的知識(shí)豐富。（學(xué)生匯報(bào)搜集到的資料）

　　2、看來(lái)前兩關(guān)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，第三關(guān)可有點(diǎn)難度，你們有信心嗎？那好，給老師個(gè)機(jī)會(huì)，先嘗試一下。我們倆表演的怎么樣？（生評(píng)價(jià)）

　　3、老師相信你們也能闖過(guò)這一關(guān)。一天，小螞蟻又遇到了蛇、黑熊、烏龜、蝙蝠等小動(dòng)物，他們又會(huì)怎么說(shuō)呢？同桌間練習(xí)，要做到像課文中的小動(dòng)物一樣，有禮貌，說(shuō)的清楚明白。

　　4、指兩組同桌進(jìn)行表演。（評(píng)價(jià)）

　　（五）小結(jié)：今天，同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，一連闖了三關(guān)，我想每個(gè)同學(xué)都能獲得一張《動(dòng)物過(guò)冬》劇組的錄取通知書，你們高興嗎？今天我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)里游玩太有趣了，讓我們帶上動(dòng)物頭飾到前面來(lái)一起照張像，留作紀(jì)念吧。