一、教學(xué)目標(biāo)

　　１、了解地球的形狀，知道地表顏色等基本知識(shí)，感受地球的美麗，激起對(duì)地球的熱愛(ài)之情，明白地球是人類賴以生存的家園，我們有責(zé)任保護(hù)地球。

　　２、學(xué)會(huì)課文生字６個(gè)，理解并積累詞語(yǔ)；進(jìn)一步熟悉部首查字法，能正確地確定部首。

　　３、正確掌握頓號(hào)與“和”的用法，會(huì)仿照例句寫(xiě)句子。

　　４、能有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　１、教學(xué)重點(diǎn)：了解地球的模樣，知道不同的地表顏色代表著不同的地方；學(xué)會(huì)使用頓號(hào)。

　　２、教學(xué)難點(diǎn)：了解北極和南極。

　　三、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、能有感情地朗讀全詩(shī)，了解地球的形狀，知道地表顏色的最基本的知識(shí)，感受地球的美麗。

　　２、學(xué)會(huì)本課生字“渾、牧、泊、漠、茫、礦”，理解“渾身、牧場(chǎng)、白茫茫”等詞語(yǔ)的意思。

　　３、正確掌握頓號(hào)與“和”的用法，會(huì)仿照例句寫(xiě)句子。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭示課題，直觀感知。

　　小朋友們，你們知道我們的生活的地球是什么樣的嗎？

　　學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　出示地球儀（或地圖），提問(wèn)：看了地球儀，你對(duì)地球有什么新的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)嗎？（注：也可播放有關(guān)的課件演示。）

　　是啊！地球儀正是根據(jù)地球和地球表面的地理狀況而制作的模型，你們的這些發(fā)現(xiàn)真了不起，讓我們一起帶著你們產(chǎn)生的疑問(wèn)（如：地球上的各種顏色表示什么）來(lái)讀讀課文吧。

　　二、自學(xué)課文。

　　１、口頭提出或投影出示自學(xué)提示：

　　（１）讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通課文。

　　（２）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)地球什么樣。

　　２、學(xué)生自學(xué)。

　　３、檢查反饋。

　　（１）分組分節(jié)朗讀課文。

　　（２）指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球什么樣？（點(diǎn)出地球是個(gè)“大圓球”，“穿著花衣裳”即可。）

　　（３）隨機(jī)理解“渾身”這個(gè)詞語(yǔ)。

　　（４）引導(dǎo)體會(huì)地球的形狀和顏色特點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀第２節(jié)。

　　三、研讀３－７段。

　　１、自由讀課文３－７節(jié)，邊讀邊劃，地球的花衣裳有哪幾種顏色？它們各是什么地方？

　　讀后完成填空：______________的地方，是___________、___________、和______________。

　　（１）四人小組討論交流。

　　（２）指名學(xué)生選自己喜歡的顏色來(lái)反饋交流，并說(shuō)明喜歡的理由。

　　（３）質(zhì)疑：你對(duì)所填的詞有哪些不理解？

　　（北極：地軸的北端，北半球的頂點(diǎn)。南極：地軸的南端，南半球的頂點(diǎn)。南極、北極是地球最冷的地方，常年覆蓋著積雪。）

　　２、拓展想象，句式訓(xùn)練。

　　（１）想象一下，地球上的顏色除了剛才所填的事物，還可以填什么事物？

　　那綠色的地方，是___________、___________和___________。

　　那藍(lán)色的地方，是___________、___________和___________。……

　　（２）提問(wèn)：你所填的事物有什么根據(jù)？（指導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特征，按事物的本來(lái)面貌進(jìn)行描寫(xiě)。）

　　（３）選取學(xué)生所填的一個(gè)句子，與文中相應(yīng)的詩(shī)句進(jìn)行比較。

　　那綠色的地方，是公園、草地和花壇。

　　那綠色的地方，是森林、田野和牧場(chǎng)。

　　讀讀上面的句子。

　　體會(huì)：課文中為什么不寫(xiě)綠色的地方，是公園、草地和花壇？

　　根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看地球，看不清細(xì)小的物體，只能看到大面積的概貌。

　　３、學(xué)習(xí)頓號(hào)與“和”的用法。

　　（１）出示課后第４題的句子，同桌互讀句子，說(shuō)說(shuō)頓號(hào)與“和”的用法。

　　（２）指名反饋。

　　（３）師小結(jié)：頓號(hào)前后的詞具有共同特點(diǎn)，并且可以換序，“和”一般用在最后一個(gè)詞前。

　　（４）完成作業(yè)本第６題。

　　四、作業(yè)。

　　１、朗讀課文，感受地球之美。

　　２、課后識(shí)記有關(guān)地球的知識(shí)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、學(xué)習(xí)課文１、８小節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)，明白地球是人類賴以生存的家園，有責(zé)任保護(hù)和利用地球，抒發(fā)心中激動(dòng)之情。

　　３、進(jìn)一步熟悉部首查字法，并在老師指導(dǎo)下正確選擇義項(xiàng)。

　　４、能有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛(ài)之情。

　　地球多美啊！然而，每天生活在地球上的我們，卻從來(lái)沒(méi)有真切地看過(guò)穿著一身如此漂亮花衣裳的地球母親，你有什么好辦法嗎？（生自由述說(shuō)）

　　你們的辦法可真多呀！也很好！今天，我們暫且就乘上科學(xué)家們已經(jīng)制造的飛船去太空看一看吧。

　　齊讀第１小節(jié)。

　　課件演示：飛船緩緩飛離地球進(jìn)入太空，在飛船里觀看地球的情景。（準(zhǔn)備一些祖國(guó)大好河山的圖片）

　　看得出來(lái)，同學(xué)們非常的興奮和激動(dòng)，讓我們懷著這樣的心情讀第１－７小節(jié)。

　　討論：結(jié)束了這一次虛擬的旅行，你最想說(shuō)些什么，做些什么？（把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，想做的用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。）

　　展示學(xué)生寫(xiě)的話和畫(huà)的畫(huà)，師生共同評(píng)議、討論。

　　過(guò)渡：小朋友們這么愛(ài)護(hù)地球，而且都有學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了把地球打扮得更加漂亮的遠(yuǎn)大理想，我相信當(dāng)我們真正登上太空去看地球的那一天，地球準(zhǔn)會(huì)更漂亮。

　　二、學(xué)習(xí)第８節(jié)。

　　你認(rèn)為地球?qū)��?huì)發(fā)生哪些變化？（讓學(xué)生充分表達(dá)自己的意見(jiàn)；也可提出我們要注意保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)美麗下去，讓這顆藍(lán)色的星球永遠(yuǎn)在宇宙中璀璨下去。）

　　三、配樂(lè)朗讀全詩(shī)，指導(dǎo)背誦，抒發(fā)熱愛(ài)之情。

　　四、鞏固部首查字法。

　　１、回顧部首查字法。（投影部首查字法的使用步驟，寫(xiě)出序號(hào)）

　　２、用部首查字法查帶點(diǎn)字的意思。

　　牧場(chǎng)　　草原　　白茫茫　　渾身

　　３、反饋交流。

　　五、作業(yè)。

　　１、完成《課堂作業(yè)本》

　　２、以“保護(hù)地球”為主題，收集資料，開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。