教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得朋友之間贈送勞動成果是為了表達(dá)友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來的禮物

　　2、能聽故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽。

　　3、能說幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：聽故事記住要點(diǎn)，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說得得體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解勞動光榮的道理。能用因果句式說理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)投影片或掛圖。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、談話揭題。

　　小朋友，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節(jié)課，請同學(xué)們先聽老師講一個(gè)小動物過生日的故事，要求小朋友仔細(xì)聽，記住故事的要點(diǎn)，然后把故事口講出來，這個(gè)故事的題目叫《小猴過生日》

　　2、聽老癤講第）段故事。（出示圖一）

　　（1）邊聽邊思考：小猴過生日了，樹林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？

　　師講：小猴過生日了，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來了一只蛋糕，點(diǎn)燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。

　　（2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說一同桌互說、指名說一評議。）

　　3、聽說二、三、四段故事。

　　老師繼續(xù)講下去，請小朋友邊聽邊思考A、故事中有哪些小動物？B、它們送給小猴的生日禮物是什么？C、送禮物時(shí)是怎么？D、小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個(gè)思考題。板書：小動物、禮物說回答）

　　（1）師講：蠶姑娘來了。她對小猴說：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂！小猴說：”謝謝你！”說著，收下了禮物。

　　蜜蜂來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂！。小猴說：“謝謝你！”說著，收下了禮物。

　　小老鼠也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。

　　（2）匯報(bào)故事中有哪些小動物

　　板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠

　　（3）出示圖二，重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。

　　①蠶姑娘送禮物時(shí)是怎么說的？出示

　　猴子哥哥，這是我（）送給您，祝你生日快樂！

　　自由說一開火車說，好的同學(xué)可說得更具體些。

　　板書：綢自己織祝。。。、

　　②這句話先說什么？再說什么？最后說什么？（自由練說，搞清結(jié)構(gòu)）

　　③猴子是怎么說，怎么做的？自由說，指名說，板書：謝謝

　　（4）出示圖三，根據(jù)以上方法說第三段故事自由說一指名說。

　　板書：蜜自己釀

　　（5）出示圖四說最后一段故事

　　①小老鼠是怎么說的？？板書：桃子一籃

　　②小猴子又是怎么說的？怎么做的？板書：最愛吃可是

　　4、學(xué)生復(fù)述故事。

　　（1）看圖自由復(fù)述故事。

　　（2）同桌互講故事。

　　（3）指名一人講一幅圖。

　　（4、指名講完整的故事，集體評議。

　　能說出基本的句子，把主要的意思說清楚，基礎(chǔ)好的班級和學(xué)生可以發(fā)揮想象，把圖意說的更具體一些。

　　5、討論課后問題3，用因果句說理。

　　（1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因?yàn)?hellip;…所以???…”。練說。

　　因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以……

　　因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦模�所�?hellip;…

　　因?yàn)樾『镒又�道桃子不是小老鼠種出來，所以……

　　因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動得來的，小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以…

　　（2）從小猴的話里你懂得了什么？

　　6、分角色表演。

　　7、總結(jié)談話。

　　（1）如果ΧΧ同學(xué)過生日了，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢？（1、贈送自己做的小禮物。2．說幾句祝賀的話。）

　　（2）小結(jié)：朋友之間贈送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕淼亩Y物，也不提倡同學(xué)之間贈送買來的禮物。

　　把故事講給別人聽。