教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識生字。

　　2、初讀課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解詞語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　二、提出課題，解題。

　　三、初讀指導(dǎo)。

　　1、自學(xué)生字詞。

　　（1）借助拼音輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識不理解的詞語。

　　（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：

　　喜滋滋鄰居送給田野

　　歡樂童年往日替

　　2、檢查自學(xué)效果。

　　3、齊讀生字詞。

　　4、各自試讀課文。

　　5、指名讀課文。

　　6、分小節(jié)，理清脈落。

　　練習(xí)。

　　看下面四個(gè)小節(jié)的意思，對照課文，在括號里填上序號。

　�。ā　。�　向盲婆婆表示自己的心意。

　�。ǎ┫嘈艜�(huì)使盲婆婆滿意。

　�。ǎ┙o盲婆婆送蟈蟈。

　�。ǎ┫蛎て牌耪f明送蟈蟈的目的。

　　7、齊讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：理解課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地課文。

　　2、激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心和幫助殘疾人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞、句。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片

　　教學(xué)過程：

　　一、精讀訓(xùn)練。

　　1、看圖。

　　出示投影片。

　　（1）圖上畫了那兩個(gè)人？

　�。�2）戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？

　�。�3）盲婆婆神情怎樣？

　　2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。

　　第一小節(jié)

　�。�1）指名讀。

　�。�2）這一小節(jié)只有一句話，告訴我們這位"紅領(lǐng)巾"提回蟈蟈時(shí)神情怎樣？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？

　　（3）小結(jié)。

　　第二小節(jié)

　�。ǎ。┲该�讀（板書：讓它替我唱歌）

　�。�2）這一小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？蟈蟈真的會(huì)唱歌嗎？

　�。�3）小結(jié)。

　　第三小節(jié)

　�。�1）指名讀，（板書：領(lǐng)看到清波想起歡樂）

　�。�2）這一小節(jié)有幾句話？這句當(dāng)中的"歌聲"是什么意思？

　�。�3）出示投影片，圖上盲婆婆手里拿著什么？她的神情怎么樣？

　　第四小節(jié)

　�。�1）這一小結(jié)有幾句話？為什么讓蟈蟈來替他做事呢？

　�。�2）"紅領(lǐng)巾"說這句話有什么含義？

　�。�3）指名朗讀，小結(jié)。

　　二、總結(jié)。

　　這首兒童詩說的是"紅領(lǐng)巾"送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂，表現(xiàn)了少先隊(duì)員對殘疾人的愛心。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)朗讀，背誦，寫字。

　　教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)背誦。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)。

　　教學(xué)過程：

　　一、朗讀指導(dǎo)。

　　1、把握朗讀感情的基調(diào)。

　　2、教師范讀。

　　3、學(xué)生練讀。

　　4、指名讀。

　　二、背誦。

　　1、放錄音欣賞。

　　2、指著板書引導(dǎo)背誦。

　　3、各人輕聲試背。

　　4、指名背誦，評議指導(dǎo)。

　　5、同座二人交替換背，聽給一次。

　　6、全班齊背。

　　三、寫字指導(dǎo)。

　　1、須按筆順描紅的生字。

　　2、其它要描紅的生字。

　　四、作業(yè)練習(xí)。