一、看拼音，寫詞語。（8分）

　　1.第15屆卡塔爾多哈運(yùn)動(dòng)會(huì)升幕式上，各國(guó)教練員、運(yùn)動(dòng)員qì yǔ xuān áng（  氣宇軒昂        ）地走進(jìn)場(chǎng)地，個(gè)個(gè)shén cǎi yì yì（ 神采奕奕        ），不停地?fù)]動(dòng)著手中的國(guó)旗向大家表示zhì yì（致意        ）。

　　2. 學(xué)習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真línɡ tīng（   聆聽 ），用心思考，qīn mì（  親密    ）合作，這樣才能更好shǔn xī（  吮吸    ）知識(shí)的gān lín（ 甘霖     ），tǐ yàn（ 體驗(yàn)     ）學(xué)習(xí)的喜悅。

　　二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）

　　渾身解數(shù)（jiě    xiè） 　戰(zhàn)車千乘（shèng  chènɡ） 肖像(xiāo xiào)

　　勉強(qiáng)（qiánɡ  qiǒnɡ  jiànɡ）　河畔（pàn   bàn）　　模型(mó  mú)

　　三、按要求寫詞語。（6分）

　　1.有《鄭和下西洋》這個(gè)歷史故事，你想到了哪些成語？（1分）

　　____________   ______________   _______________   _____________

　　2．搭配詞語。（2分）

　　可以和“回憶”搭配的詞有___________   ___________

　　可以和“堅(jiān)持” 搭配的詞有___________   ___________

　　3.表示讀書刻苦的成語。（至少寫3個(gè)）（3分）

　　四、按要求寫句子。（3分）

　　1.黃葉隨風(fēng)飄落。(改為比喻句)

　　2.請(qǐng)你為最喜歡的一本書，或者最欣賞的一處風(fēng)景，設(shè)計(jì)一句得體的廣告語：

　　_____________________________________________________________

　　3．根據(jù)半學(xué)期中的任意一篇課文內(nèi)容，如《海倫??凱勒》用上“不是……而是……”“如果……就……”寫一兩句意思連貫的話。

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

　　1.默寫《游園不值》：　　應(yīng)憐屐齒印蒼苔　  ，　　小扣柴扉久不開　。

　　春色滿園關(guān)不住　，　　一枝紅杏出墻來　　。詩中意思為“愛惜”的詞是　憐　　　　　，“扣”的意思是　　敲　　　　　。

　　2．　　月光似水　　　　　，　靜影沉璧　　　　　，但阿炳再也看不見了，只有那　淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔　　　。他想起了　師父說過的話　　　　，想到　自己坎坷的經(jīng)歷　　　，漸漸地，漸漸地，他似乎　聽到了深沉的嘆息　　　，　傷心地哭泣　　，　激憤的傾訴　　　　，　　　倔強(qiáng)的吶喊　　　　……（《二泉映月》）

　　3.半學(xué)期來，我們認(rèn)識(shí)了為我國(guó)夢(mèng)圓飛天的第一人____楊利偉 _______；知道了世界上第一只克隆羊是由___英___國(guó)科學(xué)家克隆成功的，它叫_____多利______；了解了地球的“孿生兄弟”是__火星 _______；并隨同作者一起游覽了四大文明古國(guó)之一埃及的　金字塔　　　　　　　。

　　4．魯迅曾這樣評(píng)價(jià)司馬遷的《史記》：“無韻之《離騷》，史家之絕唱。”你對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)是：______________________________________________。

　　司馬遷也曾這樣評(píng)價(jià)一個(gè)人生死的價(jià)值：“人固有一死，____或重于泰山

　　或輕于鴻毛________　　　　　　　　　　　　。”

　　5.你一定讀過《上下五千年》，請(qǐng)你寫出其中幾個(gè)小故事的名字：　　　　　　，　　　　，其中你最喜歡　　　　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　6.學(xué)習(xí)語文可以從多種渠道，我們可以從　　家庭　　　　　學(xué)習(xí)語文，

　　從　　學(xué)校　　　　　學(xué)習(xí)語文，也可以從　　社會(huì)　　　　　學(xué)習(xí)語文。讀書要掌握方法，你常用的讀書方法是　　精讀和略讀　　　　　　　　。

　　六、綜合改錯(cuò)。（5分）

　　今天，我讀了“賣火柴的小女孩”。這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲傷了。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。（26分）

　　（一）

　　從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

　　1．這個(gè)片斷出自于　　冰心

　　寫的文章　　只揀兒童多處行　　　　　　　　　　　　。（1分）

　　2．用橫線劃出文中的比喻句，并說說把   頤和園       比作   大魔術(shù)匣子        ；把     孩子      比作      小天使        。這樣寫的好處是：         形象生動(dòng)

　　（3分）

　　3．文中哪個(gè)詞語是表示人多？    成千盈百             你還知道哪些表示人多的成語？                   、               、　　　　　　　　　（至少寫出2個(gè)）（2分）

　　4．你認(rèn)為兒童還會(huì)是什么？仿寫句子。（2分）

　　例：兒童是花朵，在春天的感召下會(huì)歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。

　　兒童是          ，                                                。

　　兒童是          ，                                                。

　　（二）

　　窮人的自尊

　　丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈�下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師  父親說  農(nóng)村沒什么鮮貨  只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋  說著  從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏  布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。

　　我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

　　送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

　　望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。

　　在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

　　郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

　　父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”

　　回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。

　　在以后的成長(zhǎng)過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌�害的力量大得多�?br />
　　1．給第2自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。 （3分）

　　2．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~畫去。 （2分）

　　3．文中表示“看”的詞還有   、   、    ，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫5個(gè)（一個(gè)字的）：   、   、   、   、   。 （4分）

　　4．第4自然段在文中的作用是                                  （1分）

　　5．你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？（3分）

　　6．從來都把送禮者拒之門外的“我”，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子？（2分）

　　7．讀了這篇文章，你對(duì)“收禮”一定有自己什么的看法，請(qǐng)寫出來。（3分）

　　八、口語交際。（4分）

　　有人說：現(xiàn)在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字？你同意這樣的看法嗎？為什么？

　　九、習(xí)作。（30分）

　　題目：爸爸，媽媽，他不是我！

　　提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人，是你，又不是你。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫下來。（篇幅不少于400字。注意想象合理，語句通順。）