教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　▼ 課前活動(dòng)：

　　1．打招呼。

　　師：第一次見(jiàn)面，我們互相問(wèn)個(gè)好吧？小朋友們好！你們?cè)敢獍盐耶?dāng)作朋友嗎？把我當(dāng)作朋友的小朋友對(duì)著我笑一笑？我所說(shuō)的笑是有要求的哦。先用眼睛真誠(chéng)地笑，然后，讓你的嘴角翹起來(lái)，你可以一邊笑一邊看看周?chē)�的同學(xué)，也可以放聲大笑了，還可以加上動(dòng)作。

　　2．送禮物：介紹“成長(zhǎng)樹(shù)”。

　　師：你們的笑容都很可愛(ài)。我也要給大家送出一份小禮物，你們看，這是什么？這是一棵成長(zhǎng)樹(shù)，每當(dāng)我們做了一件成功的事情，成長(zhǎng)樹(shù)都會(huì)把它記錄下來(lái)，讓我們感受成功的快樂(lè)。我祝愿每一個(gè)小朋友都能感受到成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　接下來(lái)我們將會(huì)一起學(xué)習(xí)，大家都準(zhǔn)備好了嗎？

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：

　　1．猜謎語(yǔ)：先請(qǐng)大家猜個(gè)小謎語(yǔ)──“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哼著歌兒探百花，每天快樂(lè)又勤奮，采來(lái)蜂蜜功勞高！”大家猜猜看，它是誰(shuí)呢？小蜜蜂！

　　2．角色扮演：

　　師：我就是動(dòng)物王國(guó)的蜜蜂姐姐，前段時(shí)間就聽(tīng)說(shuō)有一群可愛(ài)的識(shí)字小能手，今天終于見(jiàn)到你們了，我真高興啊！歡迎大家來(lái)到動(dòng)物王國(guó)，接下來(lái)我們將會(huì)一起冒險(xiǎn)，一起挑戰(zhàn)闖關(guān)，大家都有信心可以進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)冒險(xiǎn)嗎？

　　同學(xué)們真有信心！看著你們那自信的笑容真好！只要我們用自信面對(duì)困難，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難就像一條小水溝，只要你輕輕一躍，就可以跨過(guò)去了！

　　（二）挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)，復(fù)習(xí)鞏固舊知并且總結(jié)方法：

　　1．關(guān)卡一──我會(huì)讀

　　（1）   課件出示關(guān)卡的要求和邀請(qǐng)信：

　　關(guān)卡一：誰(shuí)能夠流利地讀出獅子大王的邀請(qǐng)信，就能到達(dá)下一關(guān)；

　　“親愛(ài)的小朋友：

　　你們好！

　　我是獅子大王，很高興認(rèn)識(shí)你們！

　　在我的王國(guó)內(nèi)住著很多小動(dòng)物，有小貓、小狗、小豬、小猴、小猩猩、小狐貍、小狼狗，還有小熊貓。只要你們通過(guò)了難關(guān)，就可以跟他們交朋友了。加油啊！獅子大王”

　　（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：信中紅色的字有什么特點(diǎn)呢？

　　讓學(xué)生說(shuō)出那些字體都有相同的偏旁，跟動(dòng)物有關(guān)，并且說(shuō)一說(shuō)自己怎么記住這些字；

　　（3）讓學(xué)生在小組內(nèi)以自己喜歡的方式練習(xí)讀；

　　（師：你們都有一雙智慧的眼睛，能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？）

　　（4）匯報(bào)，齊讀；

　　（5）成長(zhǎng)樹(shù)上開(kāi)出一朵“我會(huì)讀”的花；

　　2．關(guān)卡二──我會(huì)寫(xiě)

　　（1）出示課件，讓學(xué)生說(shuō)出偏旁：讀過(guò)了獅子大王的邀請(qǐng)信之后，同學(xué)們來(lái)到了一條小河邊，河里有個(gè)河字，河邊有很多樹(shù)，樹(shù)上有個(gè)樹(shù)字。

　　然后隨著學(xué)生說(shuō)出兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)后，河字的“氵”，樹(shù)字的“木”變成紅色。

　　（2）出示關(guān)卡二：比比看，誰(shuí)能寫(xiě)出帶有“氵”和“木”的生字，寫(xiě)得越多越好。

　　（3）學(xué)生小組合作完成任務(wù)，并且把答案寫(xiě)到答題板上；

　　（4）學(xué)生匯報(bào)，把答題板貼到黑板上，并且介紹一下自己識(shí)記的方法；

　　（適當(dāng)表?yè)P(yáng)一下：原來(lái)你有那么多好方法，難怪可以記住那么多的生字；你的識(shí)記方法真靈活……還要適當(dāng)控制：大家的好方法實(shí)在太多了，蜜蜂姐姐不可能讓每個(gè)字寶寶都展示你的記憶方法，但是不要著急，你的方法還可以幫助其他的同學(xué)，平時(shí)可以多跟其他同學(xué)交流呢……）

　　（5）成長(zhǎng)樹(shù)上開(kāi)出一朵“我會(huì)寫(xiě)”的花；

　　3．關(guān)卡三──我會(huì)記

　　（1）出示課件──昆蟲(chóng)樂(lè)園，讓學(xué)生讀出動(dòng)物的名字

　　同學(xué)們真棒！穿越了樹(shù)林，跨過(guò)了小河，我們來(lái)到了昆蟲(chóng)樂(lè)園了。同學(xué)們看，這里都有誰(shuí)呢？

　　蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蜘蛛、蚊子、蟬

　　（2）出示關(guān)卡：誰(shuí)能最快記住這些小動(dòng)物的名字呢？你要用什么方法記住呢？

　　（3）讓學(xué)生暢所欲言，并且說(shuō)出這些字都跟“蟲(chóng)”蟲(chóng)字旁有關(guān)；

　　（4）除了這些生字以外，你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“蟲(chóng)”的生字呢？

　　（5）成長(zhǎng)樹(shù)上開(kāi)出一朵“我會(huì)記”的花；

　　4．關(guān)卡四──我會(huì)練

　　（1）過(guò)渡：經(jīng)過(guò)了昆蟲(chóng)樂(lè)園，我們終于見(jiàn)到了小動(dòng)物了。不過(guò)他們也說(shuō)要挑戰(zhàn)一下你們呢！

　　（2）出示關(guān)卡：小動(dòng)物提出了各種各樣的難題要考一考大家，你要接受挑戰(zhàn)嗎？

　　難題1．這些字長(zhǎng)得真像，不過(guò)你一定能分清他們。請(qǐng)把序號(hào)寫(xiě)下來(lái)吧！

　　①   青  ②清  ③晴  ④睛  ⑤請(qǐng)  ⑥情

　　天（晴）（晴），水（清）（清），（請(qǐng)）你來(lái)，做事（情）；

　　小朋友，愛(ài)眼（睛），（青）（青）草兒夸你行！

　　難題2：生字變一變──加偏旁，變新字，再組詞

　　寸—（ ）（    ）

　　火—（ ）（    ）

　　也—（ ）（    ）

　　十—（ ）（    ）

　　難題3：請(qǐng)大家給孤單的“心”和“門(mén)”找?guī)讉�(gè)朋友一起做游戲！

　　心──（ ）（ ）（ ）

　　門(mén)──（ ）（ ）（ ）

　　難題4：我能讓上排的字與下排的字都交上朋友組成新字：

　　王 下 今田 日 青 木

　　力 元 口目 立 心 寸

　　（玩）（嚇）（念）（男）（音）（睛）（村）

　　（3）成長(zhǎng)樹(shù)開(kāi)出了“我真棒”的花──大家的識(shí)字本領(lǐng)真高，連小動(dòng)物們都夸贊你們呢！；

　　（三）暢游動(dòng)物王國(guó)，結(jié)束課堂

　　1．學(xué)生談識(shí)字方法和收獲──大家能把自己的識(shí)字本領(lǐng)告訴小動(dòng)物嗎？（師適當(dāng)板書(shū)）

　　2．教師小結(jié)：其實(shí)我們學(xué)習(xí)的方法也是有許許多多的，只要同學(xué)們能多看多想，就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。讓我們睜大雙眼，開(kāi)動(dòng)腦筋吧。