“中國剩余定理”解的題目其實就是“余數問題”，這種題目，也可以用倍數和余數的方法解決。不懂論壇上有沒人發(fā)過。小學奧賽考試時學習過，也用過，現(xiàn)在把方法寫出來，如果懂的也別笑我，呵呵。

　　選了一本小學奧賽的書上的題目，講下：

　　例一，一個數被5除余2，被6除少2，被7除少3，這個數最小是多少？

　　解法：題目可以看成，被5除余2，被6除余4，被7除余4 。看到那個“被6除余4，被7除余4”了么，有同余數的話，只要求出6和7的最小公倍數，再加上4，就是滿足后面條件的數了，6X7＋4＝46。下面一步試下46能不能滿足第一個條件“一個數被5除余2”。不行的話，只要再46加上6和7的最小公倍數42，一直加到能滿足“一個數被5除余2”。這步的原因是，42是6和7的最小公倍數，再怎么加都會滿足“被6除余4，被7除余4”的條件。

　　46＋42＝88

　　46＋42＋42＝130

　　46＋42＋42＋42＝172

　　這是一種形式的，它的前提是條件中出現(xiàn)同余數的情況，如果遇到沒有的，下面講

　　例二，一個班學生分組做游戲，如果每組三人就多兩人，每組五人就多三人，每組七人就多四人，問這個班有多少學生？

　　解法：題目可以看成，除3余2，除5余3，除7余4。沒有同余的情況，用的方法是“逐步約束法”，就是從“除7余4的數”中找出符合“除5余3的數”，就是再7上一直加4，直到所得的數除5余3。得出數為18，下面只要在18上一直加7和5得最小公倍數35，直到滿足“除3余2”

　　4＋7＝11

　　11＋7＝18

　　18＋35＝53

　　這種方法也可以解“中國剩余定理”解的題目。比“中國剩余定理”更好理解，我覺的速度上會比那個繁瑣的公式化的解題更快。